CASALLAS RODRÍGUEZ, E.; MARTÍNEZ PÉREZ, L. F. 2B049 Una estrategia didáctica para favorecer la argumentación en la clase de Ciencias a partir del abordaje de una cuestión sociocientífica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9435. Acesso em: 25 abr. 2024.