Freire, L. M.; Brück, M.; Juliani, S. de F.; Benac, R. M. S202 Investigamos como professores em formação inicial representam controvérsias sociocientíficas (CS). Uma oficina sobre o tema mudanças climáticas (MC) foi cenário empírico. A atividade final foi a elaboração de uma sequência didática para desenvolver o. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.