TY - JOUR AU - Anjos, Mariane Caroline dos AU - Heerdt, Bettina PY - 2018/11/27 Y2 - 2024/03/28 TI - 8A004 Saberes docentes: questões de gênero no ensino de biologia – o caso da seleção sexual JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - 0 IS - Extraordin SE - Tema 8. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9147 SP - 1-7 AB - <p>Os saberes disciplinares específicos do Ensino de Biologia estão embasados não apenas no conhecimento científico, mas por aspectos filosóficos, políticos, sociais e epistemológicos. Nesta pesquisa, as questões de Gênero são identificadas como um dos aspectos que influencia o saber disciplinar. Entende-se Gênero como relações entre mulheres e homens, não definidas apenas por aspectos biológicos, mas que consistem em uma construção social, cultural e história. Na Biologia, descrições sexistas de Gênero permeiam os conteúdos biológicos e não são refletidas na formação docente. Neste artigo, busca-se realizar uma reflexão teórica de como os saberes disciplinares da Biologia, em específico os conhecimentos de seleção sexual, contribuem para a manutenção de um Ensino de Biologia estereotipado, sexista e discriminatório em relação a gênero. &nbsp;&nbsp;</p> ER -