TY - JOUR AU - Fonseca Calderón, María del Pilar AU - Pérez Vega, John Fredy AU - Silva Cocunubo, Henry Yesid AU - Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima PY - 2018/11/27 Y2 - 2024/03/29 TI - S1103 Leer con propósito en aulas multigrado, desafíos y bienvenida a las comunidades de lectura JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - 0 IS - Extraordin SE - Tema 13. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8971 SP - AB - <p>Esta investigación busca fortalecer la enseñanza de la comprensión lectora en aulas multigrado de la Institución Educativa Simón Bolívar ubicada en el municipio de Paz de Ariporo en (Casanare, Colombia), a partir del uso deliberado de estrategias metacognitivas que además de motivar el aprendizaje, permitan abrir caminos para generar diálogos razonados, críticos y propositivos. En este sentido, se analiza la necesidad de considerar la explicitación del propósito de lectura como una estrategia capaz de situar la práctica de lectura y ordenar los recorridos, haciendo las veces de brújula para transitar por los textos con sentido y trascendencia. La investigación hace parte del macroproyecto “Estrategias para la comprensión de lectura en ciencias naturales, matemáticas, ciencias sociales y lenguaje”, inscrito en la Línea de investigación “Educación, Lenguaje y Comunicación” de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle, y se desarrolla en el marco del programa de Maestría en Docencia en alianza con el programa Becas para la excelencia del Ministerio de Educación Nacional.</p> ER -