TY - JOUR AU - González Tamayo, Fanny Esperanza AU - Ardila Malaver, Aura Cecilia AU - Gutiérrez Ríos, Mirta Yolima PY - 2018/11/27 Y2 - 2024/03/29 TI - S0110 La pregunta en el desarrollo de la comprensión lectora y la formación de ciudadanos críticos JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - 0 IS - Extraordin SE - Tema 13. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8954 SP - AB - <p>Esta ponencia presenta resultados de una investigación cualitativa en torno a “La pregunta como estrategia para el desarrollo de la comprensión lectora en los grados quinto y sexto del colegio Luís Hernández Vargas”, emplazado en el municipio de Yopal – Casanare, Colombia, tierra por naturaleza bravía y pujante. La investigación se encuentra inscrita en el macroproyecto: “Estrategias para la comprensión lectora en ciencias naturales, matemáticas, ciencias sociales y lenguaje” en la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle, en el marco del programa: Becas para la Excelencia del Ministerio de Educación Nacional. En un primer momento abordaremos el papel de la lectura y la comprensión lectora en el contexto de la globalización actual, en un segundo momento, la pregunta como estrategia clave en el desarrollo de la formación de ciudadanos críticos y finalmente, los retos del docente frente a la enseñanza de la estrategia de la pregunta para la comprensión lectora.</p> ER -