TY - JOUR AU - Órdenes Guzmán, María Antonieta AU - Camacho González, Johanna Patricia AU - Jara Campos, Roxana Andrea PY - 2018/11/27 Y2 - 2024/03/28 TI - 2B010 Análisis de los modelos explicativos del cambio químico de docentes de ciencias a nivel escolar. JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - 0 IS - Extraordin SE - Tema 2. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8910 SP - AB - <p>En esta investigación se analizarán los modelos explicativos del cambio químico que presentan docentes de Ciencias Naturales en Educación Básica y de Ciencias (Química, Biología y/o Física) en Educación Media, lo que permitirá complementar el conocimiento sobre procesos de enseñanza – aprendizaje de uno de los conceptos estructurantes en Ciencias. Este análisis permitirá evidenciar qué niveles de representatividad, grado de complejidad, modelos representacionales y aspectos teóricos consideran más relevantes las y los docentes al momento de enseñar contenidos vinculados a este concepto, en diferentes niveles de escolaridad.</p> ER -