TY - JOUR AU - Levandoski, Adrilaine Inez AU - Santos, Eliane Aparecida dos AU - Lopes, Jordana Maria AU - Freire, Leila Inês Follmann PY - 2018/11/27 Y2 - 2024/03/29 TI - 1B088 Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial JF - Tecné, Episteme y Didaxis: TED JA - Tecné. Episteme. Didaxis: TED VL - 0 IS - Extraordin SE - Tema 1. DO - UR - https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8857 SP - AB - <p>Este estudo situa-se no campo de formação de professores e objetiva evidenciar indícios do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de um estagiário do Curso de Licenciatura em Química sobre o tema Ligação Química por meio do instrumento CoRe(LOUGHRAN et al., 2004). Analisamos os dados com apoio da metodologia de análise do conteúdo (BARDIN, 2003), com categorias a priori a partir do Modelo proposto por Magnusson, Krajcik e Borko (1999), a saber: orientações para o ensino de ciências; conhecimento do currículo; conhecimento da avaliação; conhecimento das estratégias instrucionais; e conhecimento sobre os alunos. Os resultados apontam que o preenchimento do instrumento CoRe revela alguns indícios do PCK do licenciando que ainda está em construção.</p> ER -