@article{Batista_Siqueira_Peduzzi_2018, title={3B008 Modelos de Formação Docente como um Fato Científico}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9249}, abstractNote={<p>O trabalho evidencia o marco histórico dos Modelos de Formação Docente (MFD) e sua dinâmica evolutiva, como um fato científico. Para isso, operacionalizamos conceitos epistemológicos de Ludwig Fleck e a análise de conteúdo de Bardin. Os resultados mostram que os MFDs são frutos de construções sociais ligadas a questões educacionais historicamente localizadas. Sua prótoideia, referente histórico, ao evoluir para MFDs atuais, sustenta a ideia do ser um fato científico. Consideramos que na Formação de Professores de Ciências, é importante sermos críticos sobre a profissão, especialmente, pela compreensão filosófica, histórica e sociológica do desenvolvimento dos MFDs. </p>}, number={Extraordin}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Batista, Carlos Alexandre dos Santos and Siqueira, Maxwell and Peduzzi, Luiz. O. Q}, year={2018}, month={nov.}, pages={1–6} }