@article{Skeika Monteiro_Lúcia Pereira_Araújo Braga_Aparecida Bagio_2018, title={4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022}, abstractNote={<p>O PIBID é um programa brasileiro que promove a interação entre bolsistas em formação inicial e continuada, nos ambientes escolar e universitário. Dessa forma, o presente artigo apresenta resultado de uma investigação qualitativa realizada com 78  licenciandos em Biologia, Física, Matemática e Química participantes do PIBID pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Os dados foram coletados por meio de  questionários e analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin (2002). Os resultados apontam para uma aquisição de saberes experienciais de Pimenta (1999), em que as atividades desenvolvidas possibilitaram o contato com a realidade escolar, a aprendizagem como prática, a interação com os sujeitos da escola, a troca de aprendizagem, uma aprendizagem diferenciada, além de ser um incentivo para seguir na profissão</p>}, number={Extraordin}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Skeika Monteiro, Tatiane and Lúcia Pereira, Ana and Araújo Braga, Lucimar and Aparecida Bagio, Viviane}, year={2018}, month={nov.}, pages={1–7} }