@article{Villada Salazar_Ruiz Ortega_2018, title={2A013 La Argumentación Multimodal en la Enseñanza de las Ciencias, un aporte a la Formación Inicial de Docentes.}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8895}, abstractNote={<p>Este trabajo aborda la relación existente entre Argumentación y Multimodalidad, que busca consolidar desde el aporte teórico - metodológico una línea de investigación emergente en la didáctica de las ciencias sobre “Argumentación Multimodal”. Se asume la argumentación como práctica social y cultural, que juega un papel esencial en el aprendizaje de los conocimientos científicos y en la compresión del mundo. Para ello se requiere de capacidades cognitivas y comunicativas que permite, en los escenarios de aula, construir ambientes dialógicos donde el uso de múltiples lenguajes, es considerado una herramienta de construcción, reconstrucción y negociación de significados permitiendo el desarrollo de nuevos conocimientos.</p>}, number={Extraordin}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Villada Salazar, Claudia Patricia and Ruiz Ortega, Francisco Javier}, year={2018}, month={nov.} }