@article{Filietaz, Marta Rejane Proença_2014, title={Investigação de Terminologias Científicas de Química em Língua ‘Brasileira de Sinais em Escola Bilíngue de Curitiba, Brasil}, url={https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3213}, DOI={10.17227/01203916.3213}, abstractNote={<p>Entender como ocorre a sinalização de termos científicos durante o processo de<br />ensino e aprendizagem de Surdos é de extrema importância devido à origem e à<br />pouca mutação desses termos nas línguas orais. Diante disso, investigou-se a<br />sinalização de 20 termos químicos usados por uma professora bilíngue de Curitiba,<br />Brasil, de modo a indicar como são compostos os sinais não oficializados nessa<br />área. Observou-se que a criação de sinais ocorre em grupos fechados,<br />dificultando a divulgação, amplificação e normatização de uso em diferentes<br />escolas no país, indicando a necessidade de uma reunião de Surdos para a<br />criação de sinais específicos uniformizados. <br />Palavras-chave: ensino de Surdos, sinais específicos, Libras</p>}, number={Extra}, journal={Tecné, Episteme y Didaxis: TED}, author={Filietaz, Marta Rejane Proença, Stadler, João Paulo}, year={2014}, month={nov.} }