6B010 Concepções de professores indígenas em formação sobre o ensino de química

Marcelo Franco Leão
Nilma Silvania Izarias
Eniz Conceição Oliveira
José Claudio Del pino

Este texto aborda as concepções que onze professores indígenas de dez diferentes etnias, possuem sobre o ensino de química. A investigação, de abordagem qualitativa, envolveu estudantes do curso de Licenciatura em Ciências Matemática e da Natureza da Faculdade Indígena da UNEMAT. Foi utilizado um questionário com três questões abertas. Os dados foram interpretados pela Análise de Conteúdo. Sobre as aulas de química que tiveram emergiram: dificuldades, trajetória positiva e aprendizagens construídas. Sobre o conceito de aula boa: compreensão de conceitos, experimentação e o planejamento/utilização de estratégias diversificadas. Como contribuições da química para a vida: compreensão da natureza, qualidade de vida e presença no cotidiano.

Leão, M. F., Izarias, N. S., Oliveira, E. C., & Del pino, J. C. (2018). 6B010 Concepções de professores indígenas em formação sobre o ensino de química. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9364
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