9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica

  • Yeison Javier Cuesta Beltrán , Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Carlos Javier Mosquera Suárez Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Publicado
2018-11-22

Este artículo pretende exponer algunas reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la Física Cuántica, a través  de dos aspectos: el impacto generado por este saber en la sociedad y la enseñanza de este conocimiento en los entornos escolares.  La reflexión conlleva a que la  investigación en la enseñanza de la Física Cuántica favorece la alfabetización científica en la ciudadanía.

 

Palabras clave: Enseñanza, Física Cuántica, Ciudadanía, Educación en Ciencias (es)
Coll, R. (2012). Foreword. En M. Khine. (Ed.), Advances in Nature of Science Research Concepts and Methodologies (pp V). New York, United States of America: Springer Science & Business Media.
Cid, M., y Dasilva, A. (2011). Modelos atômicos: Ensino contextualizado?. Boletim das ciências, 24(73), 1-23.
Elgue, M. (2015). Enseñanza y aprendizaje de aspectos fundamentales de Física Cuántica en la escuela secundaria a partir del estudio de la luz (tesis de doctorado). UNCPBA, Tandil, Argentina.
Fanaro, M. (2009). La Enseñanza de la Mecánica Cuántica en la Escuela Media (tesis doctoral). Universidad de Burgos, Burgos, España.
García, R., (2000), El conocimiento en construcción de las formulaciones de Jean Piaget a la teoría de sistemas complejos, Barcelona, España: Gedisa Editorial.
Gil, D., Senent, F., y Solbes, J. (1987). La introducción a la física moderna: un ejemplo paradigmático de cambio conceptual. Enseñanza de las Ciencias, extra(1), 209-210.
Greca, I., (2000). ¿Es posible hacer comprensible La Mecánica Cuántica?. Revista de Enseñanza de la Física, 13(2), 13-19.
Kunh, T. S., (1971), La estructura de las revoluciones científicas. (A. Contin, Trad.). México DF, México: Fondo nacional de cultura económica. (Trabajo original publicado en 1962)
Solbes, J., y Bernnabeu, J., Navarro, J., y Vento, V. (1988) Dificultades en la enseñanza/aprendizaje de la física cuántica. Revista Española de Física, 2(1), 22-27.
Stefanel, A. (1998). Una experiencia en el marco de la introducción de la física cuántica en la escuela secundaria. Revista de Enseñanza de la Física, 11(2), 35-44.
Villaveces, J. (2000). La enseñanza de la física a los cien años de la mecánica cuántica. MOMENTO-Revista de Física, (21), 1-6.

APA

Cuesta Beltrán, Y. J. y Mosquera Suárez, C. J. (2018). 9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9161

ACM

[1]
Cuesta Beltrán, Y.J. y Mosquera Suárez, C.J. 2018. 9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1–6.

ACS

(1)
Cuesta Beltrán, Y. J.; Mosquera Suárez, C. J. 9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-6.

ABNT

CUESTA BELTRÁN, Y. J.; MOSQUERA SUÁREZ, C. J. 9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1–6, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9161. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Cuesta Beltrán, Yeison Javier, y Carlos Javier Mosquera Suárez. 2018. «9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-6. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9161.

Harvard

Cuesta Beltrán, Y. J. y Mosquera Suárez, C. J. (2018) «9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), pp. 1–6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9161 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
Y. J. Cuesta Beltrán y C. J. Mosquera Suárez, «9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1–6, nov. 2018.

MLA

Cuesta Beltrán, Y. J., y C. J. Mosquera Suárez. «9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-6, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9161.

Turabian

Cuesta Beltrán, Yeison Javier, y Carlos Javier Mosquera Suárez. «9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018): 1–6. Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9161.

Vancouver

1.
Cuesta Beltrán YJ, Mosquera Suárez CJ. 9A009 Reflexiones en torno a la importancia de la investigación en enseñanza de la física cuántica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 29 de marzo de 2024];(Extraordin):1-6. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9161

Descargar cita

Visitas

492

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 > >>