7B040 Jogos Educativos Digitais (JED) e sua importância para a conscientização de professores sobre a problemática relacionada à temática água

  • Thiago Vinicius Ferreira Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)
  • Maria das Graças Cleophas Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA)

Resumen

Este artigo aborda discussões sobre a aplicação de dois jogos educativos digitais, construídos para abordar problemas relacionados à temática água. Os jogos foram utilizados por professores em formação inicial em ciências da natureza e Química. Ao todo, 80 discentes após utilizar cada um dos jogos propostos, responderam um questionário sob a forma de escala Likert contendo seis afirmativas. Os dados foram analisados quantitativamente, por meio do cálculo do Ranking Médio (RM), obtido de acordo com a pontuação conferida às afirmativas em relação à frequência de resposta dos sujeitos participantes desta pesquisa em função de cada item da escala construída. Os resultados apontam que os jogos, certamente, contribuíram para a apropriação cognitiva sobre os conhecimentos científicos e conscientização ambiental atrelados à temática água.

 

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Referencias

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Publicado
2018-11-22
Cómo citar
Ferreira, T. V., & Cleophas, M. das G. (2018). 7B040 Jogos Educativos Digitais (JED) e sua importância para a conscientização de professores sobre a problemática relacionada à temática água. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin), 1-9. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9136