4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso

Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso

  • Araújo Jaqueline Trindade Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Chapani Daisi Teresinha Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Publicado
2018-11-18

O artigo tem como objetivo levantar uma discussão em torno da formação de professores de Biologia, trazendo à tona a visão de um grupo de concluintes sobre o curso, direcionada para as tensões existentes entre as dificuldades e os sucessos propiciados no percurso da formação. A pesquisa foi feita na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – Campus Jequié (UESB), com 12 alunos das turmas finais. Os resultados evidenciaram alguns  conflitos existentes na formação de professores,  referindo-se a entrada na vida universitária, a identificação com a licenciatura em Ciências Biológicas e as dificuldades provenientes da carreira docente.

Palabras clave: Tensão; Formação de professores; Ciências Biológicas; (pt)
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APA

Jaqueline Trindade, A. y Daisi Teresinha, C. (2018). 4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9025

ACM

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Jaqueline Trindade, A. y Daisi Teresinha, C. 2018. 4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Jaqueline Trindade, A.; Daisi Teresinha, C. 4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

JAQUELINE TRINDADE, A.; DAISI TERESINHA, C. 4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9025. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Jaqueline Trindade, Araújo, y Chapani Daisi Teresinha. 2018. «4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9025.

Harvard

Jaqueline Trindade, A. y Daisi Teresinha, C. (2018) «4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9025 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

[1]
A. Jaqueline Trindade y C. Daisi Teresinha, «4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Jaqueline Trindade, A., y C. Daisi Teresinha. «4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9025.

Turabian

Jaqueline Trindade, Araújo, y Chapani Daisi Teresinha. «4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9025.

Vancouver

1.
Jaqueline Trindade A, Daisi Teresinha C. 4B011 Tensões na formação do professor de biologia: desvelando a visão de um grupo de concluintes sobre o curso. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 28 de marzo de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9025

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