4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID

  • Tatiane Skeika Monteiro Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
  • Ana Lúcia Pereira Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG),
  • Lucimar Araújo Braga Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
  • Viviane Aparecida Bagio Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
Publicado
2018-11-18

O PIBID é um programa brasileiro que promove a interação entre bolsistas em formação inicial e continuada, nos ambientes escolar e universitário. Dessa forma, o presente artigo apresenta resultado de uma investigação qualitativa realizada com 78  licenciandos em Biologia, Física, Matemática e Química participantes do PIBID pela Universidade Estadual de Ponta Grossa. Os dados foram coletados por meio de  questionários e analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin (2002). Os resultados apontam para uma aquisição de saberes experienciais de Pimenta (1999), em que as atividades desenvolvidas possibilitaram o contato com a realidade escolar, a aprendizagem como prática, a interação com os sujeitos da escola, a troca de aprendizagem, uma aprendizagem diferenciada, além de ser um incentivo para seguir na profissão

Palabras clave: PIBID, Formação de professores, Saberes Experienciais, Ensino de Ciências. (pt)
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APA

Skeika Monteiro, T., Lúcia Pereira, A., Araújo Braga, L. y Aparecida Bagio, V. (2018). 4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022

ACM

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Skeika Monteiro, T., Lúcia Pereira, A., Araújo Braga, L. y Aparecida Bagio, V. 2018. 4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018), 1–7.

ACS

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Skeika Monteiro, T.; Lúcia Pereira, A.; Araújo Braga, L.; Aparecida Bagio, V. 4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018, 1-7.

ABNT

SKEIKA MONTEIRO, T.; LÚCIA PEREIRA, A.; ARAÚJO BRAGA, L.; APARECIDA BAGIO, V. 4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, p. 1–7, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Skeika Monteiro, Tatiane, Ana Lúcia Pereira, Lucimar Araújo Braga, y Viviane Aparecida Bagio. 2018. «4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre):1-7. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022.

Harvard

Skeika Monteiro, T., Lúcia Pereira, A., Araújo Braga, L. y Aparecida Bagio, V. (2018) «4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin), pp. 1–7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

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T. Skeika Monteiro, A. Lúcia Pereira, L. Araújo Braga, y V. Aparecida Bagio, «4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, pp. 1–7, nov. 2018.

MLA

Skeika Monteiro, T., A. Lúcia Pereira, L. Araújo Braga, y V. Aparecida Bagio. «4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, pp. 1-7, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022.

Turabian

Skeika Monteiro, Tatiane, Ana Lúcia Pereira, Lucimar Araújo Braga, y Viviane Aparecida Bagio. «4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018): 1–7. Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022.

Vancouver

1.
Skeika Monteiro T, Lúcia Pereira A, Araújo Braga L, Aparecida Bagio V. 4B008 Os Saberes Experienciais na Formação Inicial de Professores de Ciências Brasileiros no Contexto do Programa de Iniciação à Docência - PIBID. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 29 de marzo de 2024];(Extraordin):1-7. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9022

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