2B052 Estrategias para desarrollar capacidades de pensamiento científico en estudiantes de grado séptimo con dificultades de aprendizaje en el área de Ciencias Naturales: obtener y procesar información

Magda Catalina Pérez
Zulma Pilar Ramírez
Angie Paola Fuentes

Este trabajo de investigación está encaminado a la búsqueda de estrategias pedagógicas en el aula, para estudiantes de grado séptimo del sector oficial de la localidad de Usme, con el fin de potenciar el pensamiento científico escolar, desarrollando en los estudiantes capacidades para transformar el pensamiento cotidiano en uno más riguroso, permitiéndole ser crítico ante las situaciones ambientales y sociales, y así poder contribuir a la transformación de su realidad.
Se propone aplicar unas estrategias didácticas basadas en aprendizajes básicos como registrar datos, seleccionar información, relacionar, leer e interpretar gráficos y así fomentar el desarrollo de las capacidades de obtener y procesar información, las cuales ayudan a generar la adquisición del pensamiento científico escolar.

Pérez, M. C., Ramírez, Z. P., & Fuentes, A. P. (2018). 2B052 Estrategias para desarrollar capacidades de pensamiento científico en estudiantes de grado séptimo con dificultades de aprendizaje en el área de Ciencias Naturales: obtener y procesar información. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8937
Furman, M. (2012). Prograna de educación rural-PER:Orientaciones tecnicas para la producción de secuencias didáctivas para un desarrollo profesional situado en las areas de matemáticas y cuencias.Ministerio e Educación.
Hernández, A. (2005). Foro Educativo Nacional ¿Qué son las competencias
científicas? http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles-
89416_archivo_5.pdf
Pedrinaccí,caamaño,Cañal &De pro.(2012). 11 ideas clave: el desarrollo dela competencia cientifica.
Romero, J. & Lavigne, R. (2005). Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos. Materiales para la Practica Orientadora, Volumen N° 1. Junta de Anda Lucia.
REICE: Revista Electrónica Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en
Educación.(2003).http://hdl.handle.net/10486/660693.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.
Pensamiento científico escolar, capacidades científicas, estrategias didácticas.

Article Details