1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos

Acsa Talita de Oliveira Silva
Arlington Da Costa Mauricio
Carmen Malafaia Silva
Eugênio Vargas Wadick
Frandiney Castilho da Silva
Heloin Soplin Gomes
Rayciane Campos Coelho
Mauricio de Andrade Romário
Nogueira de Moura Thaysa

A fotossíntese é um processo pelo qual as plantas sintetizam seu próprio alimento e do qual dependem todos os seres heterótrofos do planeta. Por ser um assunto complexo, envolvendo conteúdo da Biologia, Física e Química, o ensino deste tema é um desafio para professores e estudantes. A pesquisa investigou o nível de conhecimento prévio de 17 estudantes do nível fundamental acerca do tema “Fotossíntese”, e uma intervenção com o uso de jogo didático. Os estudantes têm faixa etária de 25-45 anos e estudam na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no turno noturno de uma escola pública no município de Benjamin Constant, Brasil. Os dados coletados mostram o profundo nível de desconhecimento dos estudantes sobre o tema “Fotossíntese”. Mesmo após a intervenção, a dificuldade de entendimento do tema persistiu, o que pode ser consequência de anos de ensino deficitário e evasão escolar.

Talita de Oliveira Silva, A., Da Costa Mauricio, A., Malafaia Silva, C., Vargas Wadick, E., Castilho da Silva, F., Soplin Gomes, H., Campos Coelho, R., Romário, M. de A., & Thaysa, N. de M. (2018). 1B122 O desafio do ensino sobre a fotossíntese na Educação de Jovens e Adultos. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8875
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