1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática

Marivane de Oliveira Biauzus
Cleci T. Werner da Rosa

O presente estudo tem como objetivo identificar os trabalhos relacionados aos obstáculos epistemológicos de tópicos vinculados a Mecânica Quântica. Para tal recorreu-se ao banco de dados da CAPES, onde foram investigados 4 artigos e resultados da análise indicaram três trabalhos que tratam dessa temática, além disso dois artigos, totalizando cinco trabalhos os quais foram considerados objetos de estudo. Estes estudos apontaram que o obstáculo epistemológico primeiro, relacionado ao senso comum é predominante, mas outros obstáculos como realista, substancialista, animista também representam obstáculos importantes a aprendizagem da Mecânica Quântica.

Biauzus, M. de O., & Rosa, C. T. W. da. (2018). 1B052 Obstáculos epsitemológicos e mecânica quântica: a pesquisa como balizadora para a inovação didática. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8840
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