1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos.

  • Joyce Maturana Universidad Católica de Valparaíso
  • Juan Pablo Lobos Universidad Católica de Valparaíso
  • Cristian Merino Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Publicado
2018-11-14

Este trabajo forma parte de una investigación mayor (Fondecyt 1150505), que tiene como objetivo identificar y caracterizar competencias de pensamiento científico (CPC) en la formación inicial de Educadoras de Párvulos. En este trabajo focalizamos sobre las experiencias de evaluación de aprendizajes de las Educadora de Párvulos en formación en el marco de un curso de Iniciación a la Didáctica de las Ciencias, perteneciente a un Plan de Estudios de una Institución de Educación Superior. Los datos provienen de los Talleres de Reflexión Docentes (TDR) que se incluyeron en el curso, en especial sobre las producciones de las estudiantes sobre competencias de pensamiento científico y evaluación de aprendizajes científicos.

Palabras clave: Educación científica, Educación Infantil, Competencias de pensamiento científico, Evaluación. (es)
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APA

Maturana, J., Lobos, J. P. y Merino, C. (2018). 1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8838

ACM

[1]
Maturana, J., Lobos, J.P. y Merino, C. 2018. 1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Maturana, J.; Lobos, J. P.; Merino, C. 1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

MATURANA, J.; LOBOS, J. P.; MERINO, C. 1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8838. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Maturana, Joyce, Juan Pablo Lobos, y Cristian Merino. 2018. «1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8838.

Harvard

Maturana, J., Lobos, J. P. y Merino, C. (2018) «1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos»., Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8838 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

[1]
J. Maturana, J. P. Lobos, y C. Merino, «1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos»., Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Maturana, J., J. P. Lobos, y C. Merino. «1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8838.

Turabian

Maturana, Joyce, Juan Pablo Lobos, y Cristian Merino. «1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8838.

Vancouver

1.
Maturana J, Lobos JP, Merino C. 1B049 Talleres de reflexión docente (TDR) en cursos de didáctica de las ciencias para la formación de educadoras de párvulos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 28 de marzo de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8838

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