1B048 Análise de um estudo de caso histórico produzido por professores de ciências: Landell de Moura, as ondas de rádio e a fibra ótica.

  • Cassiana Hygino Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense
  • Edmundo Rodrigues Junior Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
  • Valéria Marcelino Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense
  • Marília Linhares Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense
Publicado
2018-11-14

Apresenta-se, neste artigo, uma proposta para a inserção da história e filosofia da ciência (HFC) no ensino de física em uma disciplina do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) no Brasil, com o objetivo de favorecer um ensino de conceitos científicos contextualizados com aspectos históricos. Foi solicitado aos alunos que elaborassem um estudo de caso histórico e uma proposta didática para o seu trabalho. Foi selecionado para a análise, o estudo de caso histórico sobre o padre-cientista brasileiro Landell de Moura, um dos inventores do rádio. Os resultados da pesquisa apontaram que os alunos apresentaram de forma satisfatória o relato da experiência realizada pelo padre Landell, o que pode potencializar o entendimento dos conceitos científicos.

Palabras clave: história da ciência, ensino de física, estudos de caso histórico (pt)
BRAGA, M.; GUERRA, A.; REIS, J. C. (2004). Breve história da Ciência Moderna, v. 1, 2, 3 e 4. 1ª Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
Herreid, C.F, (1994). Case studies in science – a novel method of science education. JournalofCollege Science Teaching, 23, 4, 221-229.
Linhares, M.P. e E.M. Reis, (2008). Estudos de caso como estratégia de ensino na formação de professores de física. Ciência & Educação, 14, 3, 55- 74.
Matthews, M. (1995). História e Filosofia da Ciência: a tendência atual de reaproximação. Caderno Catarinense Ensino de Física, 12, 3, 164-214.
MCCOMAS, W. (2013). Uma proposta de classificação para os tipos de aplicação da história da ciência na formação científica: implicações para a pesquisa e desenvolvimento. In: SILVA, C.C.; PRESTES, M. E. (Orgs.). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1. ed. São Carlos, SP: Tipografia Editora, p. 425-448.
MORAES, R.; GALIAZZI, M.C. )2007).Análise textual discursiva. Ijuí: Unijuí, 224p.
ROCHA, J.F. Origem e Evolução do Eletromagnetismo. (2011). In: ____ (org). Origens e Evolução das idéias da Física. Salvador, BA EDUFBA, p.185-280.
SASSERRON. L.; BRICCIA.; V.; CARVALHO, A. (2013). Aspectos da natureza da ciência em sala de aula: exemplos do uso de textos científicos em prol do processo de alfabetização científica dos estudantes In: SILVA, C.C.; PRESTES, M. E (orgs). Aprendendo ciência e sobre sua natureza: abordagens históricas e filosóficas. 1 ed. São Carlos, SP: Tipografia Editora, p.265-276
Stinner, A.; McMillan, B.; Don Metz; Jilek, J. e S. Klassen. (2003). The Renewal of Case Studies in Science Education. Science & Education (Dordrecht), 12, 7, 617-643.

APA

Hygino, C., Rodrigues Junior, E., Marcelino, V. y Linhares, M. (2018). 1B048 Análise de um estudo de caso histórico produzido por professores de ciências: Landell de Moura, as ondas de rádio e a fibra ótica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837

ACM

[1]
Hygino, C., Rodrigues Junior, E., Marcelino, V. y Linhares, M. 2018. 1B048 Análise de um estudo de caso histórico produzido por professores de ciências: Landell de Moura, as ondas de rádio e a fibra ótica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Hygino, C.; Rodrigues Junior, E.; Marcelino, V.; Linhares, M. 1B048 Análise de um estudo de caso histórico produzido por professores de ciências: Landell de Moura, as ondas de rádio e a fibra ótica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

HYGINO, C.; RODRIGUES JUNIOR, E.; MARCELINO, V.; LINHARES, M. 1B048 Análise de um estudo de caso histórico produzido por professores de ciências: Landell de Moura, as ondas de rádio e a fibra ótica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Hygino, Cassiana, Edmundo Rodrigues Junior, Valéria Marcelino, y Marília Linhares. 2018. « as ondas de rádio e a fibra ótica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837.

Harvard

Hygino, C., Rodrigues Junior, E., Marcelino, V. y Linhares, M. (2018) « as ondas de rádio e a fibra ótica»., Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837 (Accedido: 28 marzo 2024).

IEEE

[1]
C. Hygino, E. Rodrigues Junior, V. Marcelino, y M. Linhares, « as ondas de rádio e a fibra ótica»., Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Hygino, C., E. Rodrigues Junior, V. Marcelino, y M. Linhares. « as ondas de rádio e a fibra ótica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837.

Turabian

Hygino, Cassiana, Edmundo Rodrigues Junior, Valéria Marcelino, y Marília Linhares. « as ondas de rádio e a fibra ótica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837.

Vancouver

1.
Hygino C, Rodrigues Junior E, Marcelino V, Linhares M. 1B048 Análise de um estudo de caso histórico produzido por professores de ciências: Landell de Moura, as ondas de rádio e a fibra ótica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 28 de marzo de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837

Descargar cita

Visitas

239

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.