1B047 Metodologias Ativas na Formação Continuada de Professores: uma proposta com o método estudo de caso

Valéria Marcelino
Breno Terra
Fernanda Rangel
Cassiana Hygino

Apresenta-se o desenvolvimento de um curso sobre o método Estudo de Caso, ofertado para professores em exercício de uma Instituição de Ensino Federal do Brasil. O Caso se apresenta como uma narrativa sobre personagens que precisam tomar decisões, pode envolver conceitos científicos e questões sociais, ao fim, propõe-se um problema para ser resolvido pelos alunos. Durante o curso foi apresentado o método e os professores participantes deveriam elaborar um caso e uma sequência didática para o seu trabalho. A partir da Análise Textual Discursiva, analisou-se os problemas propostos nos Casos relacionados ao Ensino de Ciências construídos pelos professores. A análise destes problemas mostrou que estes foram bem projetados de acordo com método estudado, pois oportunizam o desenvolvimento da postura ativa dos estudantes, promovem a capacidade de pesquisar, interpretar e buscar soluções.

Marcelino, V., Terra, B., Rangel, F., & Hygino, C. (2018). 1B047 Metodologias Ativas na Formação Continuada de Professores: uma proposta com o método estudo de caso. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8836
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