1B039 O Estágio como Pesquisa na Prática de Ensino de Química

Jordana Maria Lopes
Adrilaine Inez Levandoski
Eliane Aparecida dos Santos
Leila Inês Follmann Freire

Este artigo objetiva discutir as tendências encontradas durante a análise das problemáticas do projeto de investigação da própria prática desenvolvido pelos licenciandos ao final da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado do curso de Licenciatura em Química de uma instituição de ensino superior no Estado do Paraná-Brasil. O Estágio Curricular Supervisionado compreende uma investigação sobre a própria prática a qual o acadêmico desenvolve a partir de uma problemática encontrada na escola. Verificou-se que estas surgem nos trabalhos a partir de contextos específicos que visam trabalhar a química em uma realidade menos conteudista e mais contextualizada.

Lopes, J. M., Levandoski, A. I., Santos, E. A. dos, & Freire, L. I. F. (2018). 1B039 O Estágio como Pesquisa na Prática de Ensino de Química. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8788
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