1B003 A formação de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais em Cursos de Pedagogia

Marta Cristina Cezar Pozzobon
Cláudio José Oliveira
Cátia Maria Nehring
Isabel Koltermann Battisti

O artigo discute sobre a formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Para tanto, questiona-se: Quais discursos sobre formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental são propostos em componentes curriculares de cursos de Pedagogia? Os materiais analisados referem-se aos Planos de Ensino dos componentes de Matemática dos cursos de Pedagogia de três instituições de Ensino Superior do interior do Rio Grande do Sul – Brasil. Os discursos sobre a formação de professores que ensinam matemática, ainda, está articulado com perspectivas cognitivistas, com a ideia da existência de uma única Matemática, a escolar.

Pozzobon, M. C. C., Oliveira, C. J., Nehring, C. M., & Battisti, I. K. (2018). 1B003 A formação de Professores que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais em Cursos de Pedagogia. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8740
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