1A023 Estágio com pesquisa e suas contribuições no processo de formação inicial do professor de física sob o enfoque CTSA

  • Dayane Rejane Andrade Maia Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • André Vitor Chaves de Andrade Universidade Estadual de Ponta Grossa

Resumen

Este trabalho apresenta e discute uma proposta de formação inicial de professores sob enfoque CTSA desenvolvido nas disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado em Ensino de Física. A concepção de estágio que alicerça essa proposta assume a responsabilidade de desconstruir o senso comum pedagógico possibilitando o conhecimento da realidade e o estabelecimento de finalidades para sua transformação. Os resultados apontam que a articulação entre propostas de ensino focada na inter-relação de aspectos teóricos e conceituais para o desenvolvimento da educação científica e o exercício epistemológico por meio da vivência de um processo de pesquisa sobre a própria prática viabiliza a construção de identidades profissionais a partir das aprendizagens das experiências, aliando conhecimentos ao compromisso e à responsabilidade social.

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Referencias

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Publicado
2018-11-08
Cómo citar
Maia, D. R. A., & Andrade, A. V. C. de. (2018). 1A023 Estágio com pesquisa e suas contribuições no processo de formação inicial do professor de física sob o enfoque CTSA. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (Extraordin). Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8698