1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano

  • Marcelo Lambach Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Rafaela Vicente Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Cristiane Pilissão Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Fabiana R Gonçalves e Silva Hussein Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Poliana Macedo Dos Santos Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Renata Danielle Adati Universidade Tecnológica Federal do Paraná
  • Josmaria Lopes de Morais Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Publicado
2018-11-08

Apresentamos algumas reflexões a respeito de um processo de formação continuada realizado em um Programa de Extensão Universitária, em uma Universidade pública federal, realizado em 2017, destinada a professores do ensino básico da área de ciências. Aqui estão apresentados resultados de um curso realizado para professores de Química, que foi desenvolvido com enfoque experimental. Foram trabalhados os temas Cinética, Equilíbrio, Eletroquímica e Funções Orgânicas, comumente considerados de difícil compreensão pelos alunos. Os participantes tiveram a oportunidade de realizar experimentos e discussões sobre a forma de conduzi-los nas escolas. Os professores avaliaram como significativa a metodologia adotada na formação, ao partir da experimentação e de sua problematização ao invés de se discutir previamente os fundamentos teóricos.

Palabras clave: formação de professores; ciências da natureza; experimentação; ensino de química. (pt)
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APA

Lambach, M., Vicente, R., Pilissão, C., Hussein, F. R. G. e S., Santos, P. M. D., Adati, R. D. y Morais, J. L. de. (2018). 1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8694

ACM

[1]
Lambach, M., Vicente, R., Pilissão, C., Hussein, F.R.G. e S., Santos, P.M.D., Adati, R.D. y Morais, J.L. de 2018. 1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extraordin (nov. 2018).

ACS

(1)
Lambach, M.; Vicente, R.; Pilissão, C.; Hussein, F. R. G. e S.; Santos, P. M. D.; Adati, R. D.; Morais, J. L. de. 1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2018.

ABNT

LAMBACH, M.; VICENTE, R.; PILISSÃO, C.; HUSSEIN, F. R. G. e S.; SANTOS, P. M. D.; ADATI, R. D.; MORAIS, J. L. de. 1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extraordin, 2018. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8694. Acesso em: 25 abr. 2024.

Chicago

Lambach, Marcelo, Rafaela Vicente, Cristiane Pilissão, Fabiana R Gonçalves e Silva Hussein, Poliana Macedo Dos Santos, Renata Danielle Adati, y Josmaria Lopes de Morais. 2018. «1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin (noviembre). https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8694.

Harvard

Lambach, M., Vicente, R., Pilissão, C., Hussein, F. R. G. e S., Santos, P. M. D., Adati, R. D. y Morais, J. L. de (2018) «1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8694 (Accedido: 25 abril 2024).

IEEE

[1]
M. Lambach, «1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extraordin, nov. 2018.

MLA

Lambach, M., R. Vicente, C. Pilissão, F. R. G. e S. Hussein, P. M. D. Santos, R. D. Adati, y J. L. de Morais. «1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extraordin, noviembre de 2018, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8694.

Turabian

Lambach, Marcelo, Rafaela Vicente, Cristiane Pilissão, Fabiana R Gonçalves e Silva Hussein, Poliana Macedo Dos Santos, Renata Danielle Adati, y Josmaria Lopes de Morais. «1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extraordin (noviembre 27, 2018). Accedido abril 25, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8694.

Vancouver

1.
Lambach M, Vicente R, Pilissão C, Hussein FRG e S, Santos PMD, Adati RD, Morais JL de. 1A015 Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 27 de noviembre de 2018 [citado 25 de abril de 2024];(Extraordin). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8694

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