LA EVALUACIÓN: ¿OBSTÁCULO O RECURSO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA?
Se señala a la evaluación, por una parte como uno de los escenarios del sistema social: la
Escuela, que actualmente se enmarca en un proyecto político especifico y por otra parte,
la evaluación en relación con prácticas educativas emergentes ligadas a un imaginario de
investigación en el aula.
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