Os museus como espaço para o ensino e a aprendizagem das ciências

  • Carlos Jorge da Silva Correia
  • José Leandro Fernandes dos Santos
  • Anamelea de Campos Pinto
Palabras clave: Ensino de Ciências, Educação em Museus, Espaço Geográfico.

Resumen

Este é um texto construído a partir do desdobramento de noções explícitas no título do próprio trabalho, quais sejam: a) as concepções de “museus” e a importância desses equipamentos para a cultura e a educação, b) a noção de espaço aplicada aos campos educacional e museológico e c) os desafios de ensinar e aprender ciências no presente. Assim, ainda que os deslocamentos empreendidos entre estas noções nos digam algo sobre como lançar mão dos museus na qualidade de espaços para práticas educacionais, é importante salientar que não se impõe aqui qualquer solução ou receita, apenas sugestões reflexivas.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Referencias

Bizerra, A. F. (2009). Atividade de aprendizagem em museus de ciências. 274 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo.

Christofoletti, A. (1982). Perspectivas da Geografia. São Paulo: Difel.

Dierking, L. D. (2005). Lessons without limit: How free-choice learning is transforming science and technology education. História, Ciências, Saúde, Manguinhos, 12, 145-160, 2005.

Gruzman, C.; Siqueira, V. H. F. (2007) O papel educacional do Museu de Ciências: desafios e transformações conceituais. Enseñanza de las Ciencias, 6 (2), 402-423.

Marandino, M. (2005). Educação em museus de história natural: Possibilidades e desafios de um programa de pesquisa. Enseñanza de las Ciencias, (extra), VII Congreso, 1-4.

Marandino, M.; Ianelli, I. T. (2012). Modelos de educação em ciências em museus: Análise da visita orientada. Rev. Ensaio, 14 (1), 17-33.

Mészáros, I. (2008). A educação para além do capital. São Paulo: Boitempo.

Sápiras, A. (2007). Aprendizagem em Museus: Uma análise das visitas escolares no Museu Biológico do Instituto Butantan. 155 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo.

Santos, G. L. (2008). Ação educativa museal: Marcas institucionais e registros documentais. 111 f. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte.

Tuan, Y. (1983). Espaço e lugar: a perspectiva da experiência. São Paulo: Difel.

Tuan, Y. (1980). Topofilia: um estudo da percepção, atitudes e valores do meio ambiente. São Paulo, Difel.

Publicado
2017-10-13
Cómo citar
da Silva Correia, C. J., Fernandes dos Santos, J. L., & de Campos Pinto, A. (2017). Os museus como espaço para o ensino e a aprendizagem das ciências. Tecné Episteme Y Didaxis TED. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4810