NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

  • Laura Nataly Valderrama Pérez
  • Daniel Felipe Rayo Alape
  • Francy Liliana Suesca Cubillos
  • Manuel Guillermo Soler Contreras
Publicado
2017-10-13
En este documento se da a conocer una propuesta para la enseñanza de los números cuánticos pensada para estudiantes del grado décimo de educación media. Se fundamenta en estrategias enfatizadas dentro de las preconcepciones en el cambio conceptual y la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias; basado en el alineamiento constructivo. Se describe la planificación del proceso y se avanza en una aplicación en prueba piloto con estudiantes de tercer semestre de licenciatura en química, de donde surge la propuesta. Esto permite comprender la  planificación curricular de los contenidos en química, y además permite construir conocimientos significativos en la temática a tratar.
Palabras clave: Alineamiento constructivo, números cuánticos, conocimientos significativos (es)

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APA

Valderrama Pérez, L. N., Rayo Alape, D. F., Suesca Cubillos, F. L. y Soler Contreras, M. G. (2016). NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4621

ACM

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Valderrama Pérez, L.N., Rayo Alape, D.F., Suesca Cubillos, F.L. y Soler Contreras, M.G. 2016. NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (ago. 2016).

ACS

(1)
Valderrama Pérez, L. N.; Rayo Alape, D. F.; Suesca Cubillos, F. L.; Soler Contreras, M. G. NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2016.

ABNT

VALDERRAMA PÉREZ, L. N.; RAYO ALAPE, D. F.; SUESCA CUBILLOS, F. L.; SOLER CONTRERAS, M. G. NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2016. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4621. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Valderrama Pérez, Laura Nataly, Daniel Felipe Rayo Alape, Francy Liliana Suesca Cubillos, y Manuel Guillermo Soler Contreras. 2016. «NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4621.

Harvard

Valderrama Pérez, L. N., Rayo Alape, D. F., Suesca Cubillos, F. L. y Soler Contreras, M. G. (2016) «NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4621 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

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L. N. Valderrama Pérez, D. F. Rayo Alape, F. L. Suesca Cubillos, y M. G. Soler Contreras, «NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, ago. 2016.

MLA

Valderrama Pérez, L. N., D. F. Rayo Alape, F. L. Suesca Cubillos, y M. G. Soler Contreras. «NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, agosto de 2016, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4621.

Turabian

Valderrama Pérez, Laura Nataly, Daniel Felipe Rayo Alape, Francy Liliana Suesca Cubillos, y Manuel Guillermo Soler Contreras. «NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (agosto 13, 2016). Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4621.

Vancouver

1.
Valderrama Pérez LN, Rayo Alape DF, Suesca Cubillos FL, Soler Contreras MG. NÚMEROS CUÁNTICOS: UNA ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA SU ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de agosto de 2016 [citado 29 de marzo de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4621

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