A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos

DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.3365
  • Garcia Mara Cristina de Morais; Santos Sayonara Martins dos

A inserção da história da ciência no ensino de ciências, como explicação da
natureza do conhecimento cientifico, pode contribuir para superação de visões
deformadas da ciência, como aquelas que a entendem como individual, elitista
e linear. O presente trabalho objetiva analisar a presença da História da Ciência
nos livros didáticos de ciências aprovados pelo Programa Nacional do Livro
Didático 2014 (PNLD). Frente a isto investigamos a seguinte questão: A teoria da
biogênese nos livros didáticos é contextualizada historicamente? A forma que
esta é apresentada pode contribuir com a superação das visões deformadas de
ciência?

APA

Santos Sayonara Martins dos, G. M. C. de M. (2014). A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). https://doi.org/10.17227/01203916.3365

ACM

[1]
Santos Sayonara Martins dos, G.M.C. de M. 2014. A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. Extra (nov. 2014). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.3365.

ACS

(1)
Santos Sayonara Martins dos, G. M. C. de M. A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2014.

ABNT

SANTOS SAYONARA MARTINS DOS, G. M. C. de M. A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. Extra, 2014. DOI: 10.17227/01203916.3365. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3365. Acesso em: 20 abr. 2024.

Chicago

Santos Sayonara Martins dos, Garcia Mara Cristina de Morais;. 2014. «A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra (noviembre). https://doi.org/10.17227/01203916.3365.

Harvard

Santos Sayonara Martins dos, G. M. C. de M. (2014) «A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (Extra). doi: 10.17227/01203916.3365.

IEEE

[1]
G. M. C. de M. Santos Sayonara Martins dos, «A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º Extra, nov. 2014.

MLA

Santos Sayonara Martins dos, G. M. C. de M. «A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º Extra, noviembre de 2014, doi:10.17227/01203916.3365.

Turabian

Santos Sayonara Martins dos, Garcia Mara Cristina de Morais;. «A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. Extra (noviembre 20, 2014). Accedido abril 20, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3365.

Vancouver

1.
Santos Sayonara Martins dos GMC de M. A história da ciência e a biogênese: Uma análise dos livros didáticos. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 20 de noviembre de 2014 [citado 20 de abril de 2024];(Extra). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3365

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