Partilhando uma experiência de ensino sobre gênero e sexualidade em um curso de formação de professores de Ciências e Biologia

Este trabalho discute uma experiência de abordagem das questões de gênero e
sexualidade em um curso de formação de professores de Ciências e Biologia
vinculado ao Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica
(PARFOR). As ações pedagógicas foram desenvolvidas em três componentes
curriculares nomeados de Seminários Temáticos, totalizando 45 horas e a proposta
foi pautada em uma perspectiva desestabilizadora e não prescritiva com a
utilização de estratégias didáticas diversificadas. Os professores-cursistas (trinta e
sete, ao todo) compreenderam a influência dos olhares socioculturais sobre a
produção dos gêneros e das sexualidades e reconheceram a existência de
processos discriminatórios nos espaços educativos como a homofobia, contudo,
se sentem receosos de debatê-los e sofrerem represálias por parte de familiares
ou da gestão escolar.
Palavras-chave
Formação em serviço, gênero, sexualidade e diferenças.