Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina

DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.233
  • Leandro da Silva
  • Thirza Sorpreso
  • Maria P. M. de Almeida
Publicado
2009-10-13
Neste estudo buscamos compreender o imaginário de licenciandos em física sobre o papel dos pesquisadores em ensino de física, a função da escola e o objetivo do ensino da física. Para tanto, analisamos respostas a um questionário aplicado numa disciplina de um curso de formação de professores na Universidade Estadual de Campinas em São Paulo, Brasil. Como apoio teórico nos sustentamos na vertente da análise de discurso iniciada por M. Pêcheux. Os resultados apontam para a constituição de imaginários comuns à maioria dos estudantes, mas também mostram algumas divergências.

APA

da Silva, L., Sorpreso, T. y P. M. de Almeida, M. (2009). Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. https://doi.org/10.17227/01203916.233

ACM

[1]
da Silva, L., Sorpreso, T. y P. M. de Almeida, M. 2009. Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. (oct. 2009). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.233.

ACS

(1)
da Silva, L.; Sorpreso, T.; P. M. de Almeida, M. Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2009.

ABNT

DA SILVA, L.; SORPRESO, T.; P. M. DE ALMEIDA, M. Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], 2009. DOI: 10.17227/01203916.233. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/233. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

da Silva, Leandro, Thirza Sorpreso, y Maria P. M. de Almeida. 2009. «Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre. https://doi.org/10.17227/01203916.233.

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da Silva, L., Sorpreso, T. y P. M. de Almeida, M. (2009) «Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina», Tecné, Episteme y Didaxis: TED. doi: 10.17227/01203916.233.

IEEE

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L. da Silva, T. Sorpreso, y M. P. M. de Almeida, «Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, oct. 2009.

MLA

da Silva, L., T. Sorpreso, y M. P. M. de Almeida. «Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, octubre de 2009, doi:10.17227/01203916.233.

Turabian

da Silva, Leandro, Thirza Sorpreso, y Maria P. M. de Almeida. «Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina». Tecné, Episteme y Didaxis: TED (octubre 13, 2009). Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/233.

Vancouver

1.
da Silva L, Sorpreso T, P. M. de Almeida M. Imaginário de Alunos de Licenciatura em Física Sobre Algumas Questões Relativas ao Ensino dessa Disciplina. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 13 de octubre de 2009 [citado 19 de abril de 2024];. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/233

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