Hacia una educación ecocientífica

DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.2107
  • Lucie Sauvé
Publicado
2013-07-01

APA

Sauvé, L. (2013). Hacia una educación ecocientífica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (34). https://doi.org/10.17227/01203916.2107

ACM

[1]
Sauvé, L. 2013. Hacia una educación ecocientífica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED. 34 (jul. 2013). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.2107.

ACS

(1)
Sauvé, L. Hacia una educación ecocientífica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED 2013.

ABNT

SAUVÉ, L. Hacia una educación ecocientífica. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, [S. l.], n. 34, 2013. DOI: 10.17227/01203916.2107. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/2107. Acesso em: 20 abr. 2024.

Chicago

Sauvé, Lucie. 2013. «Hacia una educación ecocientífica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 34 (julio). https://doi.org/10.17227/01203916.2107.

Harvard

Sauvé, L. (2013) «Hacia una educación ecocientífica», Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (34). doi: 10.17227/01203916.2107.

IEEE

[1]
L. Sauvé, «Hacia una educación ecocientífica», Tecné. Episteme. Didaxis: TED, n.º 34, jul. 2013.

MLA

Sauvé, L. «Hacia una educación ecocientífica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, n.º 34, julio de 2013, doi:10.17227/01203916.2107.

Turabian

Sauvé, Lucie. «Hacia una educación ecocientífica». Tecné, Episteme y Didaxis: TED, no. 34 (julio 1, 2013). Accedido abril 20, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/2107.

Vancouver

1.
Sauvé L. Hacia una educación ecocientífica. Tecné. Episteme. Didaxis: TED [Internet]. 1 de julio de 2013 [citado 20 de abril de 2024];(34). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/2107

Descargar cita

Citaciones

Crossref Cited-by logo
2

1. María del Carmen Martínez-Silva, Gloria Elena Cruz-Sánchez, Raquel Aparicio-Cid. (2021). La educación científica infantil con perspectiva ecológica y social para la formación de ciudadanías participativas. Revista Iberoamericana de Educación, 87(2), p.35. https://doi.org/10.35362/rie8724608.

2. Denise de Freitas, Genina Calafell, Alice Helena Campos Pierson. (2022). A Rubric to Evaluate Critical Science Education for Sustainability. Sustainability, 14(14), p.8289. https://doi.org/10.3390/su14148289.


Métricas PlumX

Visitas

441

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Licencia

Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.