La construcción de la categoría ecorregión en los docentes en formación. “Una propuesta de aprehensión y apropiación de realidades”

María Rocío Pérez Mesa
Esta investigación tiene como propósito hacer una conceptualización de la categoría ecorregión, como posibilidad de construcción de conocimiento y punto de partida para la comprensión de realidades ambientales en los docentes en formación.
Pérez Mesa, M. (2006). La construcción de la categoría ecorregión en los docentes en formación. “Una propuesta de aprehensión y apropiación de realidades”. Tecné Episteme Y Didaxis TED, (19). https://doi.org/10.17227/ted.num19-1045

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Article Details