, Universidad Católica de La Santísima Concepción

  • Folios Núm. 31 (2010): ene-jun - Artículos
    Una fotografía de las cogniciones de un grupo de docentes de inglés de secundaria acerca de la enseñanza y aprendizaje del idioma en establecimientos educacionales públicos de Chile
    Resumen  PDF  HTML
  • Folios Núm. 31 (2010): ene-jun - Artículos
    Mejorando la calidad de los escritos: una experiencia pedagógica universitaria en el ámbito de la escritura en las disciplinas
    Resumen  PDF  HTML
  • Folios Núm. 36 (2012): jul-dic - Artículos
    Diagnóstico de la competencia comunicativa en inglés de un grupo de escolares chilenos: puntos de encuentro con su perfil estratégico
    Resumen  PDF  HTML
  • Folios Núm. 44 (2016): jul-dic - Artículos
    Uso de la retroalimentación correctiva focalizada indirecta con claves metalingüísticas en la adquisición del sufijo -s en la tercera persona del singular en inglés, en estudiantes de un programa de formación pedagógica en EFL de una universidad chilena
    Resumen  PDF  HTML
  • Folios Núm. 44 (2016): jul-dic - Artículos
    ¿Cómo se orienta la apropiación del género lesson plan mediante la provisión de comentarios escritos en la práctica pedagógica en un programa de formación de profesores de inglés en Chile?
    Resumen  PDF  HTML
  • Folios Núm. 45 (2017): ene-jun - Artículos
    Relación entre la organización de sala de clases en grupos y la participación de los estudiantes en actividades de producción oral en clases de inglés como lengua extranjera, en un colegio secundario, en Chile
    Resumen  PDF  HTML
  • Folios Núm. 35 (2012): ene-jun - Artículos
    El discurso del profesor de inglés universitario como instancia de develación de un mundo cognitivo
    Resumen  PDF  HTML