ROGGERONE, S. Conocimiento crítico e interés emancipatorio, o la Escuela de Frankfurt y sus tres haches. Folios, [S. l.], n. 48, p. 153–166, 2018. DOI: 10.17227/folios.48-8141. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/8141. Acesso em: 27 abr. 2024.