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Transición educativa de estudiantes con discapacidad: más allá de la escuela. “¿Qué pasará con él cuando yo ya no esté viva?”
Maximus Monaheng
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2017-06-30
Una mirada desde la inclusión al Programa de Integración Escolar (PIE) en escuelas rurales chilenas: un análisis de casos
Carmen Gloria Núñez-Muñoz, Mónica Peña-Ochoa, Bryan González-Niculcar, Paula Ascorra-Costa
347-368
2020-05-01
Transiciones y expectativas de inmigrantes latinoamericanos en la educación superior chilena
César Marcelo Díaz-Pacheco, María Paz Sandín-Esteban, Juan Llanes-Ordóñez
304-325
2024-01-01
Universidad y discapacidad: “La estrategia básica es la perseverancia”
María Del Pilar Oviedo-Cáceres, Andrea Hernández-Quirama
395-422
2020-05-01
Tendencias formativas en Educación Especial en Iberoamérica
Lady Meléndez-Rodríguez
325-346
2020-05-01
Contribuciones y efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad
Silvia López-Gómez, Jesús Rodríguez-Rodríguez , María Isabel Vidal-Esteve, Mª Montserrat Castro-Rodríguez
1-25
2022-01-01
Investigaciones sobre trastorno del espectro autista: un análisis de los procesos de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas
Jenny Patricia Acevedo-Rincón, Campo Elías Flórez-Pabón, Ever Alberto Lizarazo-Cárdenas
347-368
2023-01-01
Cuestiones de diversidad y democracia en un aula regular de matemáticas con estudiantes sordos
Laura Alejandra Prieto-Contreras, Gina Isabel Torres-Walteros
323-346
2023-01-01
Cuando la exclusión escolar se presenta como “oportunidad”: una aproximación etnográfica a la Movilidad Interescolar Temprana (MIET)
Jordi Pamies Rovira, Ovidio Cárcamo Hernández
121-142
2022-05-01
Habilidades de autodeterminación en estudiantes chilenos con discapacidad intelectual: avanzando hacia una inclusión exitosa
Izaskun Álvarez-Aguado, Vanessa Vega-Córdova, Karla Campaña-Vilo, Félix González-Carrasco, Herbert Spencer-González, Rodrigo Arriagada-Chinchón
369-394
2020-05-01
La autoevaluación de centros educativos de infantil y primaria para la mejora de la atención a la diversidad
Edurne Chocarro de Luis, Magdalena Sáenz de Jubera-Ocón
31-54
2022-05-01
Colaboración entre fonoaudiólogos y profesores de aula: determinantes del trabajo colaborativo
Daniela González-Fernández, Juan Felipe Flores-González, Karla Gambetta-Tessini, Hugo Segura-Pujol
121-137
2023-05-01
Hacia una comprensión de las aproximaciones institucionales a los estudiantes con capacidades y talentos excepcionales: primeros pasos para incluirlos en la escuela
Maria Caridad García-Cepero, Juliana Iglesias Velasco
423-444
2020-05-01
Inclusión de estudiantes sordos a la vida universitaria: Una experiencia significativa en la Universidad Pedagógica Nacional
Nahir Rodriguez de Salazar, Diana Patricia Garcia Rios, Maria del Socorro Jutinico Fernández
170.195
2008-12-05
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