MOLINA-VALDÉS, E. P.; HAAS-PRIETO, V. Estudio de las interacciones profesor-alumno en la alfabetización de la geografía. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 75, p. 59–76, 2018. DOI: 10.17227/rce.num75-8101. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/8101. Acesso em: 29 mar. 2024.