Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países

DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.7684
  • Javier Corvalán
Publicado
2006-07-01

La presente síntesis se basa en siete documentos relativos al estado de la educación para la población rural en el nordeste de Brasil, Chile, Colombia, Honduras, México, Paraguay y Perú. Estos estudios fueron realizados por consultores de los países mencionados y expertos en el tema en cuestión. Tanto estos documentos como la síntesis se enmarcan dentro del proyecto emblemático liderado por la fao y llevado a cabo de manera conjunta por la fao y la Unesco relativo a la educación para la población rural. Este proyecto es parte de la Alcancía Internacional contra el Hambre coordinada por la fao, y la iniciativa de Educación para todos, coordinada por la Unesco.

APA

Corvalán, J. (2006). Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países. Revista Colombiana de Educación, (51). https://doi.org/10.17227/01203916.7684

ACM

[1]
Corvalán, J. 2006. Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países. Revista Colombiana de Educación. 51 (feb. 2006). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.7684.

ACS

(1)
Corvalán, J. Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países. Rev. Colomb. Educ. 2006.

ABNT

CORVALÁN, J. Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 51, 2006. DOI: 10.17227/01203916.7684. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7684. Acesso em: 20 abr. 2024.

Chicago

Corvalán, Javier. 2006. «Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países». Revista Colombiana de Educación, n.º 51 (febrero). https://doi.org/10.17227/01203916.7684.

Harvard

Corvalán, J. (2006) «Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países», Revista Colombiana de Educación, (51). doi: 10.17227/01203916.7684.

IEEE

[1]
J. Corvalán, «Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países», Rev. Colomb. Educ., n.º 51, feb. 2006.

MLA

Corvalán, J. «Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países». Revista Colombiana de Educación, n.º 51, febrero de 2006, doi:10.17227/01203916.7684.

Turabian

Corvalán, Javier. «Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países». Revista Colombiana de Educación, no. 51 (febrero 19, 2006). Accedido abril 20, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7684.

Vancouver

1.
Corvalán J. Educación para la población rural en siete países de América Latina. Síntesis y análisis global de resultados por países. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 19 de febrero de 2006 [citado 20 de abril de 2024];(51). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7684

Descargar cita

Citaciones

Crossref Cited-by logo
1

1. Alexa Perea, Jairo Mora-Delgado. (2023). En busca de lo rural: el currículo de escuelas en territorios rurales altoandinos. Praxis & Saber, 14(36), p.e15107. https://doi.org/10.19053/22160159.v14.n36.2023.15107.


Métricas PlumX

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Visitas

1437

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Licencia

Derechos de autor 2006 Revista Colombiana de Educación

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la Revista Colombiana de Educación considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la Revista Colombiana de Educación para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de  reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.