Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales

  • Gustavo Téllez Iregui
Publicado
1997-04-24
Los principios, propósitos, lineamientos generales y políticas que orientan nuestro proyecto universitario institucional o, como preferimos llamarlo, Proyecto Político Pedagógico e Institucional, están aquí esbozados como el sueño de universidad, como la gran utopía que nos identifica, nos enruta y nos proyecta hacia el futuro en el horizonte de esta etapa crítica, crucial, compleja, convulsionada pero, a la vez, propicia para la imaginación y la creatividad. La Universidad Pedagógica Nacional es una institución educativa sobresaliente y prestigiosa en el escenario educativo nacional y desde su fundación ha sido rectora en el campo de la formación de educadores y en la producción de ideas pedagógicas, formando profesionales ética, intelectual y pedagógicamente destacados. Hoy la crisis socio—política, económica y cultural del mundo contemporáneo: crisis de cambio, de ruptura, de crecimiento, de expansión de la escuela para atender a los varios millones de personas que no acceden a la escolaridad, en un planeta que nos está quedando pequeño, con los efectos nocivos y salvadores de la globalización y la reconversión económico—social. Estamos sometidos, por otra parte, a la competencia, reclamados y sustituidos a veces por las agencias alternativas de la educación, por los medios masivos y las tecnologías avanzadas de la información, y sin recursos suficientes, asediados, además, por una profunda crisis política que se manifiesta en la escasa cultura democrática y la fragilidad de la sociedad civil, se nos presenta como crisis de la calidad, de identidad, que nos hace perder la guía, la misión y el sentido de nuestro futuro. ¿Cuál es la alternativa? El camino que nos urge seguir como institución universitaria respetable impone de manera inevitable una “refundación”, la readecuación de la misión, la construcción de nuestro sentido de pertenencia y la proyección nacional e internacional de las acciones de nuestra Alma Mater.

APA

Téllez Iregui, G. (1997). Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales. Revista Colombiana de Educación, (34). https://doi.org/10.17227/01203916.5414

ACM

[1]
Téllez Iregui, G. 1997. Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales. Revista Colombiana de Educación. 34 (abr. 1997). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.5414.

ACS

(1)
Téllez Iregui, G. Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales. Rev. Colomb. Educ. 1997.

ABNT

TÉLLEZ IREGUI, G. Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 34, 1997. DOI: 10.17227/01203916.5414. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5414. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

Téllez Iregui, Gustavo. 1997. «Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales». Revista Colombiana de Educación, n.º 34 (abril). https://doi.org/10.17227/01203916.5414.

Harvard

Téllez Iregui, G. (1997) «Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales», Revista Colombiana de Educación, (34). doi: 10.17227/01203916.5414.

IEEE

[1]
G. Téllez Iregui, «Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales», Rev. Colomb. Educ., n.º 34, abr. 1997.

MLA

Téllez Iregui, G. «Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales». Revista Colombiana de Educación, n.º 34, abril de 1997, doi:10.17227/01203916.5414.

Turabian

Téllez Iregui, Gustavo. «Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales». Revista Colombiana de Educación, no. 34 (abril 24, 1997). Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5414.

Vancouver

1.
Téllez Iregui G. Proyecto político-pedagógico de la UPN: prioridades y propósitos fundamentales. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 24 de abril de 1997 [citado 19 de abril de 2024];(34). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5414

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