LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA

DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.5093
  • Elsie Rockwell
  • Justa Ezpeleta
Publicado
1983-06-01
¿Por qué construir otro objeto de conocimiento? Varios años de trabajo en distintos ámbitos del sistema educativo fueron creando la inquietud que origina nuestro estudio sobre la escuela primaria en México. En cualquier nivel del sistema, los problemas que conmueven la escuela, que preocupan a los profesores, determinan el curso de su trabajo y que, en definitiva, afectan la vida de la institución y la educación que allí se imparte, son problemas difíciles de comprender desde la conceptualización más comúnmente usada para analizar la escuela y el sistema. De esa constatación se desprende el gran tema que enmarca nuestro trabajo y que puede formularse como la construcción social de la escuela. De él se deriva la amplia pregunta inicial de la investigación: ¿qué pasa en la escuela? ¿Cómo vive, cómo se constituye permanentemente? ¿Cómo cambia y cómo sucede allí la enseñanza?

APA

Rockwell, E. y Ezpeleta, J. (1983). LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA. Revista Colombiana de Educación, (12). https://doi.org/10.17227/01203916.5093

ACM

[1]
Rockwell, E. y Ezpeleta, J. 1983. LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA. Revista Colombiana de Educación. 12 (jun. 1983). DOI:https://doi.org/10.17227/01203916.5093.

ACS

(1)
Rockwell, E.; Ezpeleta, J. LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA. Rev. Colomb. Educ. 1983.

ABNT

ROCKWELL, E.; EZPELETA, J. LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA. Revista Colombiana de Educación, [S. l.], n. 12, 1983. DOI: 10.17227/01203916.5093. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5093. Acesso em: 20 abr. 2024.

Chicago

Rockwell, Elsie, y Justa Ezpeleta. 1983. «LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA». Revista Colombiana de Educación, n.º 12 (junio). https://doi.org/10.17227/01203916.5093.

Harvard

Rockwell, E. y Ezpeleta, J. (1983) «LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA», Revista Colombiana de Educación, (12). doi: 10.17227/01203916.5093.

IEEE

[1]
E. Rockwell y J. Ezpeleta, «LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA», Rev. Colomb. Educ., n.º 12, jun. 1983.

MLA

Rockwell, E., y J. Ezpeleta. «LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA». Revista Colombiana de Educación, n.º 12, junio de 1983, doi:10.17227/01203916.5093.

Turabian

Rockwell, Elsie, y Justa Ezpeleta. «LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA». Revista Colombiana de Educación, no. 12 (junio 1, 1983). Accedido abril 20, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5093.

Vancouver

1.
Rockwell E, Ezpeleta J. LA ESCUELA: RELATO DE UN PROCESO DE CONSTRUCCION TEORICA. Rev. Colomb. Educ. [Internet]. 1 de junio de 1983 [citado 20 de abril de 2024];(12). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5093

Descargar cita

Citaciones

Crossref Cited-by logo
4

1. Carlota Guzmán Gómez. (2024). La participación de las familias como sostén de los bachilleratos rurales mexicanos. Perfiles Educativos, 46(183), p.21. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2024.183.61306.

2. Holda María Espino Rosendo. (2022). Saberes docentes relativos al trabajo conjunto con madres de familia en Telesecundaria. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 3(2), p.59. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i2.14160.

3. Lucía Caisso. (2023). Rural schools and agribusiness in Argentina. Senses and practices of rural teachers around agrochemical spraying in school contexts. Dialectical Anthropology, 47(3), p.231. https://doi.org/10.1007/s10624-022-09675-4.

4. Glenda Delgado Gastélum, Guadalupe Tinajero Villavicencio. (2022). El trabajo docente en escuelas indígenas multigrado. Revista Brasileira de Educação do Campo, 7, p.e14102. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e14102.


Métricas PlumX

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Visitas

7336

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Licencia

Derechos de autor 1983 Revista Colombiana de Educación

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la Revista Colombiana de Educación considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la Revista Colombiana de Educación para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de  reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.