Juego y escuela en Colombia a finales del siglo XIX
Playing and school in Colombia at the end of XIX century
Jogo e escola na Colombia de fins do século XIX
Con la aparición de la escuela, de la infancia y de la pedagogía en los siglos XVI y XVII, el juego, como acto y como concepto, se vio afectado. De entenderse como una actividad natural y gozosa del hombre en todas las etapas de la vida, poco a poco fue situado en la infancia y se consideró fundamental a la hora de educar. En consecuencia, su control, vigilancia y uso se hicieron necesarios por parte de los adultos, en especial de los maestros en el espacio escolar. El artículo hace un recorrido por esta afectación del juego en la escuela en Colombia.
Playing, school, childhood, body, pedagogy (en)
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1. Jordi Brasó Rius. (2022). La libertad vigilada. En torno a la invención del juego educativo en España. Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga, 3(1), p.25. https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i1.12795.
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