, Profesor Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Editorial
Editorial
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Investigaciones
El juego como resistencia: El juego frente al tiempo de la alienación
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Entrevista
Entrevista Tomás Vásquez Arrieta
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Reflexiones
La pedagogía crítica: Reflexiones entorno a sus prácticas y desafíos
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Reflexiones
Entre las máquinas y los entornos: la idea de tecnología para la enseñanza de la filosofía en la posmodernidad
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Pedagogía y Saberes Núm. 32 (2010): ene-jun - Editorial
Editorial 32
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Pedagogía y Saberes Núm. 32 (2010): ene-jun - Reflexiones
Modelos pedagógicos y modelos comunicativos desde las funciones del lenguaje
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Pedagogía y Saberes Núm. 32 (2010): ene-jun - Reflexiones
Diferencia y Educación: Implicaciones del reconocimiento del otro
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Pedagogía y Saberes Núm. 32 (2010): ene-jun - Investigaciones
Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor
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Pedagogía y Saberes Núm. 33 (2010): jul-dic - Editorial
Editorial
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Pedagogía y Saberes Núm. 33 (2010): jul-dic - Reflexiones
La constitución de las Culturas Pedagógicas Modernas: Una aproximación conceptual
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Pedagogía y Saberes Núm. 33 (2010): jul-dic - Reflexiones
¿Son posibles otras formas de educar? Fernando González y la pluma de la rebeldía
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Pedagogía y Saberes Núm. 32 (2010): ene-jun - Reseñas
Sobre “La comprensión de lo social. Horizonte hermenéutico de las Ciencias Sociales”
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Pedagogía y Saberes Núm. 32 (2010): ene-jun - Reseñas
Sobre-escrituras: Una invitación a la lectura, “El despertar de la palabra: escrituras en torno a derechos humanos, currículo y transformación social”
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Pedagogía y Saberes Núm. 33 (2010): jul-dic - Investigaciones
La lectura de textos académicos en la formación universitaria de docentes: Entre supuestos y estrategias
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Pedagogía y Saberes Núm. 33 (2010): jul-dic - Entrevista
Sobre “Las Comprensiones de la Pedagogía ante el mito de Frankenstein” Entrevista a Rafael Ávila Penagos
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Reflexiones
Formación pedagógica e investigativa en la Licenciatura de Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional
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Pedagogía y Saberes Núm. 34 (2011): ene-jun - Editorial
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Reflexiones
La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Reflexiones
El problema de la desarticulación de conocimiento en la formación inicial de profesores de Quimica
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Pedagogía y Saberes Núm. 31 (2009): jul-dic - Reflexiones
Universidades públicas, autonomía política universitaria y elección de rectores: preconfiguración del campo politico universitario
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Pedagogía y Saberes Núm. 35 (2011): jul-dic - Editorial
Editorial 35
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Pedagogía y Saberes Núm. 30 (2009): ene-jun - Reflexiones
LA CONQUISTA DE SER SUJETO: VOCACIÓN ONTOLÓGICA, CONCIENCIA CRÍTICA Y PROYECTO**
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Pedagogía y Saberes Núm. 30 (2009): ene-jun - Reflexiones
Educación Popular y Paradigmas Emancipadores
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Pedagogía y Saberes Núm. 30 (2009): ene-jun - Reflexiones
LA EDUCACIÓN Y LA ÉPOCA DE LA EVALUACIÓN: ENTRE NECESIDAD Y CONTINGENCIA
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Pedagogía y Saberes Núm. 30 (2009): ene-jun - Reflexiones
LA UNIVERSIDAD DE LAS COMPETENCIAS: EL LUGAR DEL CONOCIMIENTO EN EL CAPITALISMO CONTEMPORÁNEO**
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Pedagogía y Saberes Núm. 36 (2012): ene-jun - Reflexiones
Cultura alfabética, educación y desarrollo
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Pedagogía y Saberes Núm. 37 (2012): jul-dic - Reflexiones
La infancia como sujeto de derechos según UNICEF. Aportes para una lectura crítica y de extrañamiento
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Pedagogía y Saberes Núm. 38 (2013): ene-jun - Editorial
Editorial
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Pedagogía y Saberes Núm. 38 (2013): ene-jun - Reflexiones
Sistema educativo, gubernamentalidad neoliberal y subjetivación. De la crisis y otros demonios
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Pedagogía y Saberes Núm. 38 (2013): ene-jun - Entrevista
Biopolítica y educación: hacia una nueva crítica de la educación. Entrevista a Silvia Grinberg
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Pedagogía y Saberes Núm. 35 (2011): jul-dic - Investigaciones
Estilos de enseñanza en docentes universitarios, propuesta y validación de un modelo teórico e instrumental
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