El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá

THE CITIZENSHIP WORLD, AN EDUCATIONAL SCENARIO FOR A STUDY IN THE CITY OF BOGOTÁ

  • Máryori Chacón Rivera Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Publicado
2008-10-25

Este artículo presenta los resultados de la investigación "Imaginarios urbanos en docentes", llevada a cabo desde el mes de abril de 2007, hasta abril de 2008, con maestros participantes en el proyecto Escuela-Ciudad-Escuela, que hace parte de la política pública educativa del gobierno de Luis Eduardo Garzón, "Bogotá una gran escuela: para que niños, niñas y jóvenes aprendan más y mejor". En el proceso investigativo se analizan tres aspectos importantes de Bogotá como escenario educativo. El primero se centra en el aporte de los últimos gobiernos distritales para abordar la problemática de ciudad educadora. El segundo explora los imaginarios que los profesores tienen sobre Bogotá, y el tercero analiza la transformación de las prácticas pedagógicas de los maestros vinculados al proyecto sobre ciudad.

Palabras clave: Ciudad, cultura ciudadana, imaginarios, imaginarios urbanos, políticas públicas educativas, prácticas pedagógicas. (es)
City, culture citizen, imaginary, imaginary urban, public educational policies, teaching practices (en)

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APA

Chacón Rivera, M. (2008). El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá. Pedagogía y Saberes, (29), 101.109. https://doi.org/10.17227/01212494.29pys101.109

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Chacón Rivera, M. 2008. El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá. Pedagogía y Saberes. 29 (jul. 2008), 101.109. DOI:https://doi.org/10.17227/01212494.29pys101.109.

ACS

(1)
Chacón Rivera, M. El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá. Pedagog. saberes 2008, 101.109.

ABNT

CHACÓN RIVERA, M. El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá. Pedagogía y Saberes, [S. l.], n. 29, p. 101.109, 2008. DOI: 10.17227/01212494.29pys101.109. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6930. Acesso em: 28 mar. 2024.

Chicago

Chacón Rivera, Máryori. 2008. «El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá». Pedagogía y Saberes, n.º 29 (julio):101.109. https://doi.org/10.17227/01212494.29pys101.109.

Harvard

Chacón Rivera, M. (2008) «El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá», Pedagogía y Saberes, (29), p. 101.109. doi: 10.17227/01212494.29pys101.109.

IEEE

[1]
M. Chacón Rivera, «El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá», Pedagog. saberes, n.º 29, p. 101.109, jul. 2008.

MLA

Chacón Rivera, M. «El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá». Pedagogía y Saberes, n.º 29, julio de 2008, p. 101.109, doi:10.17227/01212494.29pys101.109.

Turabian

Chacón Rivera, Máryori. «El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá». Pedagogía y Saberes, no. 29 (julio 1, 2008): 101.109. Accedido marzo 28, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6930.

Vancouver

1.
Chacón Rivera M. El mundo ciudadano, un escenario educativo estudio en la ciudad de Bogotá. Pedagog. saberes [Internet]. 1 de julio de 2008 [citado 28 de marzo de 2024];(29):101.109. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6930

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