, Colombia
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 61 (2020) - Investigación PPDQ
¿Cómo abordar contenidos de química orgánica desde la huerta escolar? Propuesta enfocada en CTSA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 61 (2020) - Investigación PPDQ
Desarrollo de habilidades para la vida y valores ambientales entorno a los objetivos del desarrollo sostenible y la gobernanza del agua: propuesta didáctica con enfoque CTSA abordando una cuestión socioambiental
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 61 (2020) - Investigación PPDQ
La inclusión en el IPN: una educación para todos y por todos
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 61 (2020) - Investigación PPDQ
Importancia de una redefinición de la educación ambiental en Colombia
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 61 (2020) - Divulgación Científica
La COVID-19, una oportunidad para evolucionar
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 61 (2020) - Revisión Bibliográfica
Ministerio de Educación de Cuba. (2008). La didáctica de las ciencias: nuevas perspectivas. La Habana: Educación Cubana
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 61 (2020) - Editorial
Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional: 50 años de historia
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 62 (2020) - Editorial
Covid-19: la pandemia que cambió la educación en las universidades de Colombia Desde el
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 62 (2020) - Investigación PPDQ
El uso de modelos moleculares como apoyo didáctico para la enseñanza de la geometría molecular inorgánica, con un enfoque hacia los modelos científicos
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 62 (2020) - Investigación PPDQ
Observación y análisis de las prácticas de laboratorio de química general a estudiantes de ingeniería civil
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 62 (2020) - Investigación PPDQ
Fortalecimiento del PRAE en el aula: una propuesta para la formación de ciudadanía ambiental en el colegio Veintiún Ángeles IED
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 62 (2020) - Revisión Bibliográfica
Foundations of Learning and Instructional Design Technology
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 62 (2020) - Divulgación Científica
Alergias alimentarias ¿por qué se nos brota la vida?
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 63 (2021) - Editorial
Editorial
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 63 (2021) - Investigación PPDQ
Un análisis histórico y epistemológico de la tabla periódica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 63 (2021) - Investigación PPDQ
Competencias argumentativas de los estudiantes de grado décimo. Una propuesta desde la práctica pedagógica y didáctica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 63 (2021) - Revisión Bibliográfica
Primavera silenciosa, de Rachel Carson: más de medio siglo después
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 63 (2021) - Divulgación Científica
Observaciones del seminario de legislación educativa frente a la resolución 021795 de 2020
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 63 (2021) - Investigación PPDQ
Desarrollo de competencias investigativas en los estudiantes de grado noveno del Colegio Veintiún Ángeles ied a través del análisis de problemáticas ambientales
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 64 (2021) - Editorial
Acerca de la ignorancia y la importancia de reconocerla
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 64 (2021) - Revisión Bibliográfica
OCDE. (2009). La comprensión del cerebro: El nacimiento de una ciencia del aprendizaje. París: Centro para la investigación educativa y la innovación, CERI. Ediciones Universidad Católica Silva Henríquez.
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 64 (2021) - Investigación PPDQ
Consolidación del semillero de investigación de la Institución Educativa Distrital Colegio Rafael Bernal Jiménez: una estrategia para impulsar la formación de jóvenes investigadores desde la virtualidad
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 64 (2021) - Investigación PPDQ
Aprendizaje del concepto de solución química: una experiencia desde la construcción de un cultivo hidropónico como proyecto de aula
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 64 (2021) - Investigación PPDQ
Enseñanza de la organización de los seres vivos con la construcción de un semillero: una propuesta para estudiantes de 5o grado
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 64 (2021) - Revisión Pedagógica
Aplicación de los recursos educativos digitales abiertos (REDA) en la formación inicial del profesorado del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional en el semestre 2020-II
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 64 (2021) - Investigación PPDQ
Problematizar el modelo alimenticio desde la enseñanza de la química orgánica: Una propuesta a partir de la agricultura urbana y la soberanía alimentaria como alternativa en tiempos de pandemia
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Editorial
Editorial
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Revisión Bibliográfica
La química verde: entre libros, fronteras y educación
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Investigación PPDQ
Conocimiento profesional del docente de química en los procesos de enseñanza a estudiantes con capacidades excepcionales
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Investigación PPDQ
Análisis de las competencias investigativas desde la enseñanza de los hidrocarburos aromáticos en la educación presencial
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Investigación PPDQ
Tutorías académicas como procesos de acompañamiento a profesores de química en formación inicial del programa de Licenciatura en Química de la Universidad Pedagógica Nacional
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Investigación PPDQ
La práctica pedagógica y didáctica en modalidad virtual en espacios académicos del programa de Licenciatura en Química: Sistematización de experiencias en tiempos de COVID-19
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Investigación PPDQ
Vacunación: esperanza para terminar con la pandemia
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 65 (2022) - Equipo Pedagógico PPDQ
Preliminares
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Editorial
CONTENIDO, PRESENTACIÓN Y COMITÉS
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Investigación PPDQ
Dimensión investigativa en los ambientes de formación y espacios académicos -EJE 1
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Investigación PPDQ
Dimensión investigativa desde el uso de las tecnologías de la información y ambientes de formación virtual-EJE 2
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Investigación PPDQ
Formación investigativa en el contexto de la educación para la sostenibilidad/sustentabilidad ambiental, diversidad cultural y territorialidad- EJE 3
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Investigación PPDQ
Formación investigativa en el contexto de la Práctica Educativa, Pedagógica y Didáctica- EJE 4
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Investigación PPDQ
Formación investigativa en espacios extracurriculares: semilleros de investigación, grupos de estudio y de investigación, colectivos académicos, entre otros. EJE 5
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Investigación PPDQ
CONFERENCIAS
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P.P.D.Q. Boletín Núm. Número Extraordinario (2023) - Investigación PPDQ
Encuentro de semilleros
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 66 (2022-II) - Preliminares
Preliminares
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 66 (2022-II) - Editorial
Los treinta años
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 66 (2022-II) - Revisión Bibliográfica
30 años de la Revista Boletín PPDQ: aportes a la formación de licenciados en Química, estudio bibliométrico (1992-2022)
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 66 (2022-II) - Artículos
Redes de conocimiento: consolidación y sostenibilidad
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 66 (2022-II) - Artículos
Análisis fitoquímico preliminar de la Alocasia macrorrhiza en la formación de profesores de Química
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 66 (2022-II) - Artículos
Secuencia didáctica: Enseñanza de óxidos y su nomenclatura química en décimo grado
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 66 (2022-II) - Divulgación Científica
Nota de actualidad-Divulgación científica. Memorias del Encuentro de Revistas Académicas y Estudiantiles UPN
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 67 (2023-I) - Preliminares
Preliminares
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 67 (2023-I) - Editorial
Diálogos entre programas de Licenciatura en Química de Colombia: balance de dos encuentros en la UPN (2020-2022)
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 67 (2023-I) - Revisión Bibliográfica
Referencia bibliográfica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 67 (2023-I) - Artículos
Diseño de una herramienta virtual para abordar contenidos introductorios a la química orgánica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 67 (2023-I) - Artículos
“El hilo entre la ciencia y el arte” desde la visión científica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 67 (2023-I) - Artículos
Síntesis sustentable desde la química verde: una revisión desde las representaciones sociales de profesores en formación
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 67 (2023-I) - Artículos
Enseñanza de compuestos inorgánicos desde la acidificación de océanos como una cuestión sociocientífica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Editorial
La continuidad
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Investigación PPDQ
Diseño, implementación y evaluación de un módulo basado en el modelo RAMM para la enseñanza del concepto de constitución en un curso de química orgánica escolar
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Investigación PPDQ
El uso de analogías y modelos analógicos en La Enseñanza de la Química
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Investigación PPDQ
Los proyectos de aula y el aprendizaje por investigación
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Investigación PPDQ
El empleo de la historia de la Química como eje fundamental para su enseñanza en Educación Básica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Investigación PPDQ
Introducir la indagación en el aula en busca de investigación científica
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Aspecto Legales
Concurso de méritos para ingresar a la carrera docente
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Divulgación Científica
Nomenclatura de Carbohidratos (Recomendaciones 1996) “Preamble, 2-Carb-0 and 2-Carb-1”
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 46 (2010) - Revisión Bibliográfica
FORMAR DOCENTES. Cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado.
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Editorial
La Evaluación
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
TIC: Una herramienta de apoyo para las clases de química basada en las competencias comunicativas
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
Diseño e implementación de pruebas nacionales –ICFES– e internacionales –PISA– a partir del uso del aula virtual
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
La resolución de problemas: Una perspectiva desde el aprendizaje por investigación
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
Panorama histórico de la Química Fundamento para la comprensión de los conceptos científicos
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
¿Puede la química hacerte más bella? Una propuesta didáctica desde el modelo de enseñanza para la comprensión
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Aspecto Legales
Resolución 5443 del 30 de junio del 2010; Resolución 6966 de 6 de agosto del 2010
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Divulgación Científica
Nomenclatura de Lípidos Recomendaciones 1976
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 47 (2011): PPDQ BOLETÍN - Revisión Bibliográfica
Educar por competencias ¿Qué hay de nuevo?
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Editorial
Año Internacional de la Química
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
LOS PRODUCTOS NATURALES COMO MEDIO PARA PROMOVER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN CIENCIAS
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES, UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR LAS HABILIDADES, EN LA ASIGNATURA DE QUÍMICA, EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA.
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL INSTITUTO PEDAGÓGICO NACIONAL (IPN)
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Investigación PPDQ
LOS TIPOS DE TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL COMO HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LAS PRÁCTICAS
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Aspecto Legales
LEY 30 DE 1992 A propósito de su reforma
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Divulgación Científica
Nomenclatura de compuestos que tienen átomos de nitrógeno
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 48 (2011): PPDQ BOLETÍN - Revisión Bibliográfica
Estilos de aprendizaje a la luz de la neurociencia. Salas, S. Raul E. (2008).
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Editorial
La enseñanza y un recurso que se está perdiendo “EL AGUA”
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Investigación PPDQ
La representación de las moléculas orgánicas: Una propuesta desde la metodología ABP
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Investigación PPDQ
ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS QUIMICOS ELEMENTO, COMPUESTO Y MEZCLA:UNA PROPUESTA DESDE EL MODELO DE ALFABETIZACION CIENTÍFICA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Pedagogía y Didáctica
ENFOQUE CTSA Y LLUVIA ÁCIDA: APRÓXIMACIÓN A LA QUÍMICA PARTIENDO DE UNA CUESTIÓN SOCIO-CIENTÍFICA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Pedagogía y Didáctica
PROPUESTA BLENDED LEARNING: “QUÍMICA METABÓLICA” GUÍA de aprendizaje
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Aspecto Legales
EL DESTINO DE LA UNIVERSIDAD COLOMBIANA EN MANOS DE LA REFORMA EDUCATIVA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Divulgación Científica
Nomenclatura de compuestos que tienen átomos de nitrógeno
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 49 (2012): PPDQ Boletin - Revisión Bibliográfica
El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 50 (2012): PPDQ Boletin - Investigación PPDQ
FORTALECIMIENTO DEL DISCURSO QUÍMICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA UTILIZANDO NÚCLEOS INTEGRADORES
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 50 (2012): PPDQ Boletin - Investigación PPDQ
LA EVALUACIÓN EN LAS CLASES DE QUÍMICA DESDE EL ENFOQUE DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 50 (2012): PPDQ Boletin - Pedagogía y Didáctica
REFLEXIONES SOBRE LA ENSEÑANZA DEL CONCEPTO DE CINÉTICA QUÍMICA EN EDUCACIÓN MEDIA A PARTIR DEL MODELO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS1
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 50 (2012): PPDQ Boletin - Divulgación Científica
Nomenclatura de compuestos que tienen átomos de nitrógeno
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 50 (2012): PPDQ Boletin - Revisión Bibliográfica
Estrategias de enseñanza. Guía para una mejor instrucción
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 50 (2012): PPDQ Boletin - Pedagogía y Didáctica
UTILIZACIÓN DIDÁCTICA DE SOFTWARE DE SIMULACIÓN COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LOS LABORATORIOS DE CIENCIAS NATURALES
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 50 (2012): PPDQ Boletin - Editorial
20 AÑOS
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín - Editorial
ESCRIBIR Y PUBLICAR… ¿SER Y ESTAR? A PROPÓSITO DE LA PRODUCCIÓN INTELECTUAL Y LA DIVULGACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE QUÍMICA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín - Investigación PPDQ
LÚDICA EN AULAS DIFERENCIADAS, UNA PROPUESTA INNOVADORA PARA PROMOVER ACTITUDES FAVORABLES EN EL APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín - Investigación PPDQ
Primera evaluación bimestral bajo ambientes virtuales realizada al ciclo V de la I.E.D. Rafael Bernal Jiménez. “Por la transformación pedagógica"
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín - Investigación PPDQ
SITUACIONES COTIDIANAS. UNA ESTRATEGIA PARA ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN EN LA CLASE DE QUÍMICA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín - Divulgación Científica
Nomenclatura de Esteroides
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 53 (2015): PPDQ Boletín - Revisión Bibliográfica
Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica social
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
El blog: un recurso didáctico que favorece la comprensión en los estudiantes sobre la formulación de compuestos inorgánicos
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
Construcción de un biodigestor y sus implicaciones en la enseñanza de la química: una experiencia de aula basada en una cuestión sociocientífica (CSC)
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
Secuencia de enseñanza de conceptos fundamentales generales de química orgánica e hidrocarburos: una propuesta centrada desde la resolución de problemas de tipo CTSA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
Evaluación bimestral bajo el Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje Moodle para los ciclos III, IV y V en la IED Rafael Bernal Jiménez, 2014-II
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQ - Revisión Bibliográfica
La gestión de la tecnología en la educación superior. Estrategias para transformar la enseñanza y el aprendizaje. A.W. (Tony) Bates y Albert Sangrà. Ed. Octaedro, ICE-UB. (2012). 303 p.
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 54 (2015): Boletín de Química PPDQ - Divulgación Científica
Nomenclatura de esteroides
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 55 (2016) - Editorial
La crisis como motor de cambio
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 55 (2016) - Investigación PPDQ
Importancia de la contaminación de los plásticos desde un enfoque CTSA
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 55 (2016) - Investigación PPDQ
Competencias científicas desarrolladas en equipos de trabajo: estrategia para el aprendizaje colaborativo de la quimioluminiscencia
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 55 (2016) - Investigación PPDQ
Cianotipia y óxido-reducción: secuencia didáctica fundamentada en la enseñanza para la comprensión
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 55 (2016) - Divulgación Científica
Colesterol, una mala reputación mal fundamentada
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 55 (2016) - Revisión Bibliográfica
Day, Christopher. (2005). Formar docentes: cómo, cuándo y en qué condiciones aprende el profesorado. Madrid: Narcea Ed.
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 56 (2017): Boletín de Química PPDQ - Editorial
La acreditación institucional y la formación de maestros
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 56 (2017): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
La biodegradación de biopolímeros: un aporte a la educación en ciencias para la sustentabilidad en la formación de profesores de química
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 56 (2017): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
Aprendizaje basado en problemas y trabajo práctico de laboratorio: visiones científicas en estudiantes de grado undécimo
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 56 (2017): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
Desarrollo de la Competencia Interpretativa desde las Clases de Química en Estudiantes de Ingeniería de la Universidad Santo Tomás de Aquino
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 56 (2017): Boletín de Química PPDQ - Investigación PPDQ
La resolución de problemas a través de trabajos prácticos de laboratorio como estrategia para el aprendizaje de conceptos químicos en estudiantes de décimo grado de Educación Media
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 56 (2017): Boletín de Química PPDQ - Divulgación Científica
Premio Nobel de Química 2016, una realidad de ciencia ficción
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 57 (2018) - Editorial
Formar maestros: ¿para qué?
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 57 (2018) - Investigación PPDQ
Los colorantes: el lado oscuro de los alimentos. Una propuesta de enseñanza desde el modelo por investigación dirigida
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 57 (2018) - Investigación PPDQ
Propuesta de aprendizaje basada en el modelo Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): el comportamiento de las disoluciones
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 57 (2018) - Investigación PPDQ
Realidad aumentada: laboratorios virtuales como tecnología emergente para el aprendizaje de los estados de agregación de la materia
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 57 (2018) - Investigación PPDQ
Rúbricas de evaluación y autoevaluación: una estrategia útil para identificar el nivel de comprensión de conceptos químicos en estudiantes de grado 10.º
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 57 (2018) - Divulgación Científica
El café con aroma a nuestra cultura. La química de la bebida nacional
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 57 (2018) - Revisión Bibliográfica
Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 58 (2018) - Editorial
El valor de las reformas educativas en la educación superior: encuentros y desencuentros
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 58 (2018) - Investigación PPDQ
Aprendizaje integrado de contenido en lenguas extranjeras; propuesta didáctica para fortalecer los conceptos básicos de química
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 58 (2018) - Investigación PPDQ
Modelo de indagación y las habilidades para argumentar: resolver problemas en ciencias con estudiantes de grado Once del Colegio Enrique Olaya Herrera
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 58 (2018) - Revisión Bibliográfica
¿Se ha organizado una comunidad científica internacional de investigación en química verde? Revisión de eventos académicos especializados
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 59 (2019) - Editorial
Realidades de la práctica bajo la nueva reforma. Reflexiones encuentro de tutores
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 59 (2019) - Investigación PPDQ
Cosmética tóxica: Aplicación de Aprendizaje Basado en Problemas para el desarrollo de la argumentación en química
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 59 (2019) - Investigación PPDQ
Enseñanza y aprendizaje de las funciones orgánicas y biomoléculas, a partir de una propuesta basada en el aprendizaje significativo: relación teoría-práctica
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 59 (2019) - Investigación PPDQ
Representaciones científicas en la enseñanza de la química: un reconocimiento de los niveles representacionales de la materia
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 59 (2019) - Investigación PPDQ
Las habilidades investigativas en los estudiantes de la escuela normal superior distrital maría montessori a partir de la elaboración de un artículo científico
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 59 (2019) - Revisión Bibliográfica
Las conexiones ocultas: Implicaciones sociales, medioambientales, económicas y biológicas de una nueva visión del mundo
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 60 (2019) - Editorial
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 60 (2019) - Investigación PPDQ
Propuesta de enseñanza con enfoque cts para la enseñanza de compuestos carbonílicos abordando una situación didáctica contextualizada y el uso de tpl con estudiantes de educación media del colegio cultura popular ied
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 60 (2019) - Investigación PPDQ
Aprendizaje de las reacciones químicas según kolb: una propuesta a partir del funcionamiento de un biodigestor
Resumen PDF -
P.P.D.Q. Boletín Núm. 60 (2019) - Investigación PPDQ
Aproximación al aprendizaje significativo de funciones químicas inorgánicas basadas en sustancias de la vida cotidiana
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 60 (2019) - Investigación PPDQ
Desarrollo de las competencias científicas: indagación y observación bajo el enfoque epc
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 60 (2019) - Investigación PPDQ
Estrategia para la enseñanza del concepto de enlace químico en grado décimo desde el enfoque de química verde y los trabajos prácticos de laboratorio (tpl)
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P.P.D.Q. Boletín Núm. 60 (2019) - Investigación PPDQ
La perspectiva ambiental en programas de licenciatura en ciencias naturales de universidades públicas de Colombia: ¿se aborda el enfoque de química verde?
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