Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
P.P.D.Q. Boletín
Inicio
Actual
Números
Avisos
Acerca de
Sobre la revista
Envíos
Equipo editorial
Declaración de privacidad
Contacto
Buscar
Español
English
Português
Registrarse
Entrar
Inicio
/
Archivos
/
Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍN
Núm. 51 (2013): PPDQ BOLETÍN
Revista del sistema de Práctica Pedagígica y Didáctica del Departamento de Química de la UPN
Publicado:
2014-03-27
Editorial
EDUCACIÓN Y COMPLEJIDAD
Equipo Pedagógico PPDQ Equipo Pedagógico PPDQ
PDF
Investigación PPDQ
Laboratorios Virtuales “LVs” como herramienta de enseñanza aprendizaje de la química a partir del modelo de Resolución de Problemas
Laura Zuñiga, Andrés Donato
PDF
Equilibrio ácido base y espectrofotometría molecular en el espectro visible. Propuesta de enseñanza desde el enfoque Enseñanza para la Comprensión “EpC”
Javier García
PDF
LA EVALUACIÓN: CONCEPCIONES Y APLICACIONES EN LA IED RAFAEL BERNAL JÍMENEZ
Aliha Sgleen Joya Sandoval, Diana Catalina Carrión, Andrés Felipe Granada, Claudia Prieto, Deissy Sánchez Moreno, Diana Herrera, Jennifer Bocanegra Díaz, Jonathan Martínez, Julián Camilo Ocampo, Julián Castillo, Julián Escobar Londoño, Michael Díaz
PDF
Pedagogía y Didáctica
Secuencia de actividades para propiciar el aprendizaje de conceptos asociados al enlace químico desde los postulados de Hewson y Beeth
D Huertas, Diana Puentes, L Rios
PDF
GENERACIÓN DE ACTITUDES FAVORABLES HACIA LAS CIENCIAS DESDE UNA PERSPECTIVA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE POR INVESTIGACIÓN
Carmen Cecilia Cortés Rubiano, Martha Patricia Rodríguez Chagualá
PDF
Revisión Bibliográfica
Boorstin, D.J. (2000). Los descubridores. Barcelona: Crítica. 709 p.
Equipo Pedagógico PPDQ Equipo Pedagógico PPDQ
PDF
Divulgación Científica
GRAFENO ALÓTROPO DEL CARBONO
Equipo Pedagógico PPDQ Equipo Pedagógico PPDQ
PDF
Enviar un artículo
Enviar un artículo
Más leídos
Nomenclatura de Lípidos Recomendaciones 1976
1994
LOS TIPOS DE TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL COMO HERRAMIENTAS PARA MEJORAR LAS PRÁCTICAS
1267
Nomenclatura de esteroides
959
Los colorantes: el lado oscuro de los alimentos. Una propuesta de enseñanza desde el modelo por investigación dirigida
642
El uso de modelos moleculares como apoyo didáctico para la enseñanza de la geometría molecular inorgánica, con un enfoque hacia los modelos científicos
626
indexacion
contador
contador de visitas
<a href="/" target="_blank"><img src="//sstatic1.histats.com/0.gif?4122936&101" alt="contadores" border="0"></a>