La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes

The History of Natural and Exact Sciences in Teaching Science: Galileo and Archimedes

A história das ciências naturais e exatas no ensino das ciências: Galileu e Arquimedes

  • Erik Donaldo Lambraño García
Publicado
2017-07-01

A pesar del creciente número de investigaciones orientadas a la creación de
estrategias para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y transformar
permanentemente los currículos, los resultados aún son desalentadores:
Colombia ocupó el puesto 57 entre 72 países en las pruebas Pisa 2015 en el
área de ciencias. La articulación de los procesos de enseñanza y aprendizaje
de las ciencias exactas y naturales y la historia de las ciencias permite presentar
las ciencias naturales como un cuerpo de conocimientos en evolución, lo
que contribuye a alcanzar un aprendizaje significativo. El presente trabajo
constituye una reflexión sobre la importancia de la historia de las ciencias
naturales y exactas en los procesos de enseñanza y aprendizaje y la forma
como podemos abordar la articulación de estos elementos. Observamos que
esta articulación puede llegar a integrar en la enseñanza de las ciencias básicas
conceptos que tienen lugar en las ciencias humanas, como la ética. Se presenta
además un ejemplo claro de la articulación de los conceptos de masa, peso,
volumen, densidad (peso específico) y proporciones –temáticas presentes en
las áreas de matemáticas, física y química– con un hecho histórico que las
relaciona: en la costa sudeste de la isla de Sicilia, en el siglo ii a. C. sucedió una
anécdota que conecta a Arquímedes y a Galileo, protagonistas del desarrollo
científico que se separan en el tiempo por un poco más dieciocho siglos.

Palabras clave: science, history, teaching, learning (en)
ciencia, historia, enseñanza, aprendizaje (es)
ciência, história, ensino, aprendizagem (pt)

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APA

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ACM

[1]
Lambraño García, E.D. 2017. La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes. Nodos y Nudos. 5, 43 (jul. 2017), 35–46.

ACS

(1)
Lambraño García, E. D. La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes. Nodos Nudos 2017, 5, 35-46.

ABNT

LAMBRAÑO GARCÍA, E. D. La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes. Nodos y Nudos, [S. l.], v. 5, n. 43, p. 35–46, 2017. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8523. Acesso em: 29 mar. 2024.

Chicago

Lambraño García, Erik Donaldo. 2017. «La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes». Nodos y Nudos 5 (43):35-46. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8523.

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Lambraño García, E. D. (2017) «La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes», Nodos y Nudos, 5(43), pp. 35–46. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8523 (Accedido: 29 marzo 2024).

IEEE

[1]
E. D. Lambraño García, «La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes», Nodos Nudos, vol. 5, n.º 43, pp. 35–46, jul. 2017.

MLA

Lambraño García, E. D. «La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes». Nodos y Nudos, vol. 5, n.º 43, julio de 2017, pp. 35-46, https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8523.

Turabian

Lambraño García, Erik Donaldo. «La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes». Nodos y Nudos 5, no. 43 (julio 1, 2017): 35–46. Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8523.

Vancouver

1.
Lambraño García ED. La historia de las ciencias naturales y exactas en la enseñanza de las ciencias: Galileo y Arquímedes. Nodos Nudos [Internet]. 1 de julio de 2017 [citado 29 de marzo de 2024];5(43):35-46. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8523

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