La participación política en la escuela como alternativa a la cultura del silencio

Ana Carolina Castro Osorio

A partir de interrogar la participación y la formación política en la
escuela, este escrito revisa distintos autores y nociones como las de
libertad negativa y epistemología del sentir, que contribuyen a remover
los supuestos de silenciamiento, obediencia y disciplinamiento de los
cuerpos. Como un modo de favorecer la construcción colectiva de una
sociedad más justas e igualitaria, al final se presenta una propuesta
pedagógica basada en la creación de escenarios comunicativos que permitan
recuperar las voces de los jóvenes estudiantes y de sus maestros.

Castro Osorio, A. (2017). La participación política en la escuela como alternativa a la cultura del silencio. Nodos Y Nudos, 5(43), 13-20. Recuperado a partir de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/8520

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