Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina)

DOI: https://doi.org/10.17227/01224328.2070
  • Diana María López Cardona
Publicado
2012-07-29

El artículo presenta la experiencia de los pre-congresos como espacios de formación docente, para ello tomalos realizados en el marco del V Congreso en Defensa de la Educación Pública, llevado a cabo el 8 y 9 deJunio de 2012, por la Asociación de Maestros y Profesores (AMP) de La Rioja, Argentina; se exponen lasactividades y reflexiones que surgieron a partir de la asesoría político/pedagógica que la autora desarrollóantes y durante el proceso del Congreso, como una experiencia transformadora que enriquece las prácticasde los/as docentes, la formación y la consolidación de espacios congresales de maestros/as y profesores,sobre la base de la participación activa de los mismos en un proceso de reflexión/acción.

APA

López Cardona, D. M. (2012). Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina). Nodos y Nudos, 4(33), 17–26. https://doi.org/10.17227/01224328.2070

ACM

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López Cardona, D.M. 2012. Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina). Nodos y Nudos. 4, 33 (jul. 2012), 17–26. DOI:https://doi.org/10.17227/01224328.2070.

ACS

(1)
López Cardona, D. M. Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina). Nodos Nudos 2012, 4, 17-26.

ABNT

LÓPEZ CARDONA, D. M. Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina). Nodos y Nudos, [S. l.], v. 4, n. 33, p. 17–26, 2012. DOI: 10.17227/01224328.2070. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2070. Acesso em: 25 abr. 2024.

Chicago

López Cardona, Diana María. 2012. «Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina)». Nodos y Nudos 4 (33):17-26. https://doi.org/10.17227/01224328.2070.

Harvard

López Cardona, D. M. (2012) «Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina)», Nodos y Nudos, 4(33), pp. 17–26. doi: 10.17227/01224328.2070.

IEEE

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D. M. López Cardona, «Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina)», Nodos Nudos, vol. 4, n.º 33, pp. 17–26, jul. 2012.

MLA

López Cardona, D. M. «Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina)». Nodos y Nudos, vol. 4, n.º 33, julio de 2012, pp. 17-26, doi:10.17227/01224328.2070.

Turabian

López Cardona, Diana María. «Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina)». Nodos y Nudos 4, no. 33 (julio 29, 2012): 17–26. Accedido abril 25, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2070.

Vancouver

1.
López Cardona DM. Los pre-congresos como espacios de formación y cualificación docente: la experiencia del V Congreso Popular en Defensa de la Educación Pública. AMPLa Rioja (Argentina). Nodos Nudos [Internet]. 29 de julio de 2012 [citado 25 de abril de 2024];4(33):17-26. Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/2070

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