La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica

DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7644
  • Luz Stella García Carrillo
Publicado
2005-02-17
Ver texto completo.

APA

García Carrillo, L. S. (2005). La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica. Lúdica Pedagógica, 2(10). https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7644

ACM

[1]
García Carrillo, L.S. 2005. La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica. Lúdica Pedagógica. 2, 10 (feb. 2005). DOI:https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7644.

ACS

(1)
García Carrillo, L. S. La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica. Lúdica pedagog. 2005, 2.

ABNT

GARCÍA CARRILLO, L. S. La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica. Lúdica Pedagógica, [S. l.], v. 2, n. 10, 2005. DOI: 10.17227/ludica.num10-7644. Disponível em: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7644. Acesso em: 19 abr. 2024.

Chicago

García Carrillo, Luz Stella. 2005. «La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica». Lúdica Pedagógica 2 (10). https://doi.org/10.17227/ludica.num10-7644.

Harvard

García Carrillo, L. S. (2005) «La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica», Lúdica Pedagógica, 2(10). doi: 10.17227/ludica.num10-7644.

IEEE

[1]
L. S. García Carrillo, «La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica», Lúdica pedagog., vol. 2, n.º 10, feb. 2005.

MLA

García Carrillo, L. S. «La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica». Lúdica Pedagógica, vol. 2, n.º 10, febrero de 2005, doi:10.17227/ludica.num10-7644.

Turabian

García Carrillo, Luz Stella. «La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica». Lúdica Pedagógica 2, no. 10 (febrero 17, 2005). Accedido abril 19, 2024. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7644.

Vancouver

1.
García Carrillo LS. La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica. Lúdica pedagog. [Internet]. 17 de febrero de 2005 [citado 19 de abril de 2024];2(10). Disponible en: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/7644

Descargar cita

Citaciones

Crossref Cited-by logo
0

Métricas PlumX

Visitas

442

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Licencia

Derechos de autor 2018 Lúdica Pedagógica

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Lúdica Pedagógica considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Lúdica Pedagógica para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.